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Guide d’apprentissage

Compter, entourer et lire les nombres jusqu’à 9

Le nombre indique combien d’objets forment une collection ; les mots-nombres correspondent à leur écriture chiffrée.

La fiche comporte trois activités : compter quatre collections illustrées, entourer exactement le nombre d’images demandé, puis relier les chiffres de 3 à 8 aux mots-nombres correspondants. Elle travaille le dénombrement et la lecture des nombres jusqu’à 9.

À vérifier avant de commencer

  • Associer un mot-nombre à une petite quantité.
  • Suivre les objets un par un sans en oublier.
  • Reconnaître les chiffres de 1 à 9.

Méthode

  1. Pour chaque collection, pointez ou déplacez le regard d’une image à la suivante en récitant la suite numérique.
  2. Le dernier mot prononcé donne le nombre total ; écrivez le chiffre correspondant.
  3. Pour les consignes d’entourage, relisez le nombre demandé et arrêtez-vous dès que ce nombre d’images est entouré.
  4. Dans l’activité de correspondance, lisez chaque chiffre puis cherchez le mot qui désigne la même quantité.
  5. Vérifiez que chaque chiffre est relié à un seul mot et que le mot est correctement lu.

Exemple résolu

Une collection contient 6 images. Quel nombre écrire ?

  1. Comptez chaque image une seule fois : un, deux, trois, quatre, cinq, six.
  2. Le dernier mot-nombre est six.
Voir la réponse

6.

Quel mot correspond au chiffre 5 ?

  1. Lisez le chiffre cinq.
  2. Repérez le mot-nombre qui se prononce de la même façon.
Voir la réponse

cinq.

Erreurs fréquentes

Compter deux fois la même image.

Pointez chaque image ou suivez une ligne de comptage régulière.

Entourer le chiffre au lieu de la quantité demandée.

La consigne demande de sélectionner exactement autant d’images que le nombre indiqué.

Questions à poser

  • Quel est le dernier mot-nombre que tu as dit ?
  • As-tu entouré exactement le nombre demandé ?

Conseil d’entraînement

Les collections peuvent être recomptées en déplaçant un jeton imaginaire sur chaque image déjà comptée.

Pour continuer

  • Composer et décomposer des quantités jusqu’à 9.
  • Associer les nombres à des collections rangées de plusieurs façons.

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