Guide d’apprentissage

Reconnaître les angles

Distinguer un angle aigu, droit ou obtus en observant son ouverture.

La fiche demande d’abord de nommer des angles, puis de choisir leur catégorie et enfin de contrôler des réponses proposées. Les dessins portent le raisonnement : comparez l’ouverture à un angle droit de 90°, sans vous laisser tromper par la longueur des côtés. Un angle aigu est plus fermé, un angle obtus est plus ouvert, mais reste inférieur à un angle plat.

À vérifier avant de commencer

• Repérer le sommet commun et les deux côtés d’un angle.
• Connaître l’angle droit comme repère de 90°.

Méthode

1. Faites suivre du doigt les deux côtés depuis leur sommet ; leur longueur ne change pas l’ouverture.
2. Imaginez un quart de tour pour retrouver l’angle droit. Un angle plus petit est aigu ; un angle plus grand est obtus.
3. Dans les questions à choix, comparez mentalement l’ouverture aux trois catégories avant de lire les propositions.
4. Dans la partie de vérification, décidez d’abord de la catégorie, puis marquez ○ ou × et corrigez si besoin.

Exemple résolu

Erreurs fréquentes

Questions à poser

• L’ouverture est-elle plus petite ou plus grande qu’un quart de tour ?
• Qu’est-ce qui change si les côtés sont dessinés plus longs ?

Conseil d’entraînement

Pour chaque dessin, dites la catégorie avant d’écrire. Dans le dernier groupe, justifiez aussi pourquoi la réponse proposée convient ou doit être remplacée ; les exercices ne demandent pas une mesure au rapporteur.

Pour continuer

• Classer des angles en s’aidant d’un angle droit tracé sur une feuille.
• Passer à la lecture d’une mesure au rapporteur lorsque les catégories sont sûres.

Fiches associées

• Angles droits et côtés — CE1 | googoodan
• Angles aigus, droits et obtus — CM1 | googoodan