Sumas con dibujos de grupos: completar la operación
Sumas y restas para imprimir
Las fichas siguen la dificultad del cálculo: primero sumas y restas hasta 20, después números de dos cifras y por último los de tres y cuatro cifras. Las llevadas se trabajan aparte: empieza por una ficha sin llevadas para afianzar la técnica y pasa después a las que tienen una o dos.
Muchas fichas existen en varias formas del mismo cálculo: en línea, en vertical, con huecos o con errores que corregir. Alterna las formas para que el alumno comprenda el procedimiento en lugar de copiarlo. Las fracciones y los decimales tienen sus propias páginas, enlazadas más abajo.
Sumas hasta 208 fichas
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Propiedad conmutativa de la suma: dos sumas por dibujo
Sumas hasta 9 sin llevadas: en horizontal para imprimir
Sumas hasta 9 sin llevadas: en vertical para imprimir
Sumas hasta 9 sin llevadas: huecos en vertical
Sumas con resultado 10: en vertical para imprimir
Sumas de 10 y una cifra: en vertical para imprimir
Sumas de tres números formando 10: en vertical
Sumas de dos cifras5 fichas
Sumas de tres y cuatro cifras5 fichas
Restas hasta 208 fichas
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Restas con dibujos: quitar cantidades: completar la operación
Restas en la recta numérica: unir saltos y operaciones
Relación entre sumas y restas: completar con dibujos
Restas hasta 9 sin llevadas: en horizontal para imprimir
Restas hasta 9 sin llevadas: en vertical para imprimir
Restas hasta 9 sin llevadas: huecos en vertical
Restas de 10 menos una cifra: en vertical para imprimir
Restas del 11 al 19 pasando por 10: en vertical
Restas de dos cifras5 fichas
Restas de tres cifras5 fichas
Más fichas
Practicar sumas y restas paso a paso
Escoger el nivel de cálculo
Las tarjetas distinguen cantidades pequeñas, operaciones con más cifras y variantes con llevadas o sin ellas. Lee el título antes de elegir: empezar con números conocidos permite centrar la atención en el procedimiento. Para una suma de dos cifras, comprueba primero que unidades queden bajo unidades y decenas bajo decenas. Si esa colocación todavía cuesta, usa una ficha sin llevadas. Cuando el alumno pueda explicar qué ocurre al completar diez unidades, pasa a una operación que requiera reagrupar. En una resta, observa si hay que descomponer una decena. Es más informativo trabajar unas pocas preguntas bien elegidas que terminar una página entera sin saber qué paso se está practicando.
Explicar la reagrupación
En 38 + 27, suma primero 8 + 7: son 15 unidades, que se pueden escribir como 5 unidades y 1 decena. Después combina 3 decenas, 2 decenas y la decena reagrupada; el resultado es 65. En 52 − 28, las 2 unidades no alcanzan para quitar 8, así que se cambia una decena por 10 unidades y se calcula 12 − 8, conservando las decenas restantes. El alumno puede dibujar barras y puntos si la notación vertical todavía parece confusa. En cada operación, nombra el valor de la cifra que se mueve. La respuesta final se entiende mejor cuando se puede reconstruir el paso que la produjo.
Detectar y corregir el primer fallo
Al revisar, busca si el error está en la alineación, en una suma parcial o en una llevada olvidada. Un resultado incorrecto no siempre significa que toda la operación se haya entendido mal. Pide rehacer solo la primera columna dudosa y estima la respuesta: 38 + 27 debe ser mayor que 50 y menor que 70. Para restas, comprueba que el resultado no sea mayor que el número inicial si se trabaja con cantidades positivas. Si la ficha separa ejercicios de los solucionarios, guarda las respuestas hasta terminar una serie corta y después compara el procedimiento, no solo los totales. Repite con números distintos del mismo tipo. Cambia a una variante más difícil cuando el alumno pueda explicar la reagrupación sin depender de una señal visual.