Guía didáctica

Completa la operación relacionada con un dibujo

Relación entre la suma y la resta

Si sumamos a la parte hallada mediante una resta la parte que hemos restado, obtenemos el total.

Qué conviene repasar antes

Cómo guiar el aprendizaje

  1. Identifique las dos partes y el total que aparecen en el dibujo y, después, complete los huecos de la suma y de la resta que forman pareja.
  2. Distinga el total y las dos partes del dibujo.
  3. Represente la situación con dibujos u objetos y hable sobre qué operación es la adecuada.
  4. Escriba la operación y conteste oralmente indicando la cantidad de elementos a la que se refiere la respuesta.

Ejemplos resueltos

Mire el dibujo dividido en una parte de 5 elementos y otra de 3 y complete las operaciones: 5+□=□, □−5=□.

  1. Las dos partes del dibujo son 5 y 3, y el total es 8, así que escriba 3 y 8, en ese orden, en los huecos de la suma.
  2. 8−5=3, así que escriba 8 y 3, en ese orden, en los huecos de la resta.
  3. Compruebe que en ambas operaciones aparecen las mismas dos partes y el mismo total.
Ver las respuestas de los ejemplos3, 8, 8, 3

Errores frecuentes y cómo ayudar

Confunde el número total de elementos del dibujo con el número de elementos de una parte.

Pídale que cuente los elementos de cada una de las dos partes y los sume para comprobar el total.

Escribe números distintos en huecos que representan la misma parte o el mismo total en la suma y la resta.

Pídale que compruebe si ambas operaciones representan las mismas dos partes y el mismo total.

Preguntas para comprobar la comprensión

Uso de la ficha y revisión de los ejercicios

Compruebe primero si el niño o la niña puede explicar la relación entre las dos partes y el total del ejemplo. Observe si entiende que al sumar la parte hallada mediante la resta y la parte que se ha restado se obtiene el total. Antes de completar los huecos, pídale que diga cuáles son las dos partes y cuál es el total del dibujo. Compruebe que ambas operaciones representan los mismos números y la misma relación.

Siguientes ejercicios