Guía didáctica
Calcula en vertical
Número de dos cifras − número de una cifra — sin llevadas
Reste las cifras del mismo orden para hallar el número que queda o la diferencia entre los dos números. En este tipo de ejercicio, la cifra de arriba en cada posición no es menor que la de abajo, por lo que se calcula sin descomponer agrupaciones.
Qué conviene repasar antes
- Comprender el valor que representa cada cifra
- Restar hasta 10
Cómo guiar el aprendizaje
- Alinee los números por las unidades. Empiece por las unidades y reste las cifras del mismo orden; pídale que diga el valor posicional y el orden de la resta.
- Alinee las cifras del mismo orden del sustraendo y del primer número.
- Empiece por las unidades y reste la cifra de abajo a la de arriba.
- Compruebe si al sumar la diferencia y el número restado obtiene el primer número.
Ejemplos resueltos
Calcula 48 − 5.
- Unidades: 8−5=3.
- Decenas: 4−0=4.
- La diferencia es 43. Compruébelo con 43+5=48.
Ver las respuestas de los ejemplos
43Errores frecuentes y cómo ayudar
Calcula la resta como si fuera una suma o cambia de lugar las cifras de arriba y de abajo.
Quite físicamente del conjunto inicial la cantidad que se resta y cuente lo que queda. Lea qué número se resta de cuál en cada posición.
Alinea por la izquierda los números y calcula cifras de posiciones distintas.
Compruebe primero que las cifras del mismo orden quedan alineadas en vertical.
Preguntas para comprobar la comprensión
- Si vuelves a sumar a la diferencia el número que has restado, ¿obtienes el primer número?
- ¿Puedes mostrar con objetos o con una operación por qué 48−5 da 43 en el ejemplo?
- ¿Cómo representarías este número con objetos o agrupaciones por posiciones?
Uso de la ficha y revisión de los ejercicios
Compruebe primero si el niño o la niña puede explicar por qué la respuesta del ejemplo es 43. Observe si la parte que queda y la que se resta suman el número inicial. Pídale que explique el procedimiento en los dos primeros ejercicios y que resuelva los tres siguientes por su cuenta. Si repite el mismo error, no aumente la cantidad de ejercicios; represente el problema con un dibujo o con objetos.
Siguientes ejercicios
- Después de comprobar que la parte que queda y la que se resta suman el número inicial, pídale que vuelva a explicarlo con otros números en las mismas condiciones.
- Si le cuesta explicarlo sin ayuda, cambie los números del ejemplo por otros más pequeños y compruébenlo con objetos.