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둘레 구하기

5학년 1학기 · 다각형의 둘레와 넓이

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학습 지도 안내

부모님·선생님을 위한 지도 안내

이 문제지를 지도할 때는 「도형의 둘레」에 중점을 두세요. 아래 개념과 예제 풀이를 참고해 아이가 풀이 이유를 말할 수 있도록 도와주세요.

도형의 둘레

아이에게 설명할 핵심 개념입니다. 둘레는 도형의 가장자리를 한 바퀴 따라간 길이입니다. 모든 변의 길이를 더하며 길이 단위 cm, m 등을 씁니다.

뜻과 원리

둘레는 도형의 가장자리를 한 바퀴 따라간 길이입니다. 모든 변의 길이를 더하며 길이 단위 cm, m 등을 씁니다.

풀이에서 연결할 점

직사각형은 마주 보는 변의 길이가 같으므로 (가로+세로)×2로 구합니다. 넓이와 달리 안쪽을 채우는 양이 아닙니다.

이렇게 지도해 주세요

  1. 네 변을8, 5, 8, 5 cm로 적도록 지도해 주세요.
  2. 8 + 5 = 13을 구하도록 지도해 주세요.
  3. 13 × 2 = 26을 계산하도록 지도해 주세요.

예제 지도 방법

아이에게 제시할 예제 1

가로8 cm, 세로5 cm인 직사각형의 둘레는?

  1. 네 변을8, 5, 8, 5 cm로 적도록 지도해 주세요.
  2. 8 + 5 = 13을 구하도록 지도해 주세요.
  3. 13 × 2 = 26을 계산하도록 지도해 주세요.

답 26 cm

이해도 확인 아이가 풀이를 이해했는지 다음 관계를 짚으며 확인해 주세요. 8 + 5 + 8 + 5 = 26 cm입니다.

아이가 혼동하기 쉬운 점과 지도 방법

8 × 5 = 40 cm라고 쓴다.
아이에게 “가로×세로는 넓이이며 둘레는 변의 합입니다.”라고 설명해 주세요.

연습을 지도할 때 확인할 점

  • 직사각형은 마주 보는 변의 길이가 같으므로 (가로+세로)×2로 구하도록 지도해 주세요. 아이에게 “넓이와 달리 안쪽을 채우는 양이 아닙니다.”라고 설명해 주세요.

문제지 활용 지도

문항에서 구할 것을 먼저 확인하도록 지도해 주세요. 직사각형은 마주 보는 변의 길이가 같으므로 (가로+세로)×2로 구하도록 지도해 주세요. 아이에게 “넓이와 달리 안쪽을 채우는 양이 아닙니다.”라고 설명해 주세요.