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같은 크기의 분수 이어 쓰기

5학년 1학기 · 약분과 통분

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학습 지도 안내

부모님·선생님을 위한 지도 안내

이 문제지를 지도할 때는 「크기가 같은 분수」에 중점을 두세요. 아래 개념과 예제 풀이를 참고해 아이가 풀이 이유를 말할 수 있도록 도와주세요.

크기가 같은 분수

아이에게 설명할 핵심 개념입니다. 같은 전체를 더 잘게 나누면 조각 하나의 크기는 작아지고 선택한 조각 수도 같은 비율로 늘어납니다. 분자와 분모에 같은 수를 곱하여 크기가 같은 분수를 만듭니다.

뜻과 원리

같은 전체를 더 잘게 나누면 조각 하나의 크기는 작아지고 선택한 조각 수도 같은 비율로 늘어납니다. 분자와 분모에 같은 수를 곱하여 크기가 같은 분수를 만듭니다.

풀이에서 연결할 점

분모가 몇 배가 되었는지 먼저 알아보고 분자에도 같은 배를 적용합니다. 분자·분모에 같은 수를 더하는 것과 구분합니다.

이렇게 지도해 주세요

  1. 3 × 4 = 12이므로 분모가4배임을 찾도록 지도해 주세요.
  2. 분자도 2 × 4 = 8로 바꾸도록 지도해 주세요.
  3. 8/12를 약분해 확인하도록 지도해 주세요.

예제 지도 방법

아이에게 제시할 예제 1

2/3 = □/12의 빈칸을 구하세요.

  1. 3 × 4 = 12이므로 분모가4배임을 찾도록 지도해 주세요.
  2. 분자도 2 × 4 = 8로 바꾸도록 지도해 주세요.
  3. 8/12를 약분해 확인하도록 지도해 주세요.

답 8

이해도 확인 아이가 풀이를 이해했는지 다음 관계를 짚으며 확인해 주세요. 8/12 = 2/3입니다.

아이가 혼동하기 쉬운 점과 지도 방법

분모에9를 더했으니 분자에도9를 더한다.
아이에게 “같은 크기는 같은 수를 곱하거나 나눌 때 유지됩니다.”라고 설명해 주세요.

연습을 지도할 때 확인할 점

  • 분모가 몇 배가 되었는지 먼저 알아보고 분자에도 같은 배를 적용하도록 지도해 주세요. 분자·분모에 같은 수를 더하는 것과 구분하도록 지도해 주세요.

문제지 활용 지도

문항에서 구할 것을 먼저 확인하도록 지도해 주세요. 분모가 몇 배가 되었는지 먼저 알아보고 분자에도 같은 배를 적용하도록 지도해 주세요. 분자·분모에 같은 수를 더하는 것과 구분하도록 지도해 주세요.