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6학년 1학기 · 여러 가지 그래프

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학습 지도 안내

부모님·선생님을 위한 지도 안내

이 문제지를 지도할 때는 「띠그래프·원그래프와 자료의 비율」, 「백분율과 비율 비교」에 중점을 두세요. 아래 개념과 예제 풀이를 참고해 아이가 풀이 이유를 말할 수 있도록 도와주세요.

띠그래프·원그래프와 자료의 비율

아이에게 설명할 핵심 개념입니다. 띠그래프와 원그래프는 전체에 대한 각 부분의 비율을 보여 줍니다. 부분의 비율을 모두 더하면 전체100%입니다.

뜻과 원리

띠그래프와 원그래프는 전체에 대한 각 부분의 비율을 보여 줍니다. 부분의 비율을 모두 더하면 전체100%입니다.

풀이에서 연결할 점

비율이 큰 부분이 전체에서 차지하는 몫도 큽니다. 서로 다른 집단은 전체 수가 다를 수 있으므로 비율만 보고 실제 수를 비교하지 않습니다.

이렇게 지도해 주세요

  1. 시작 0%에서 가의 끝 10%를 표시하도록 지도해 주세요.
  2. 아이에게 “나의 끝은 10 + 30 = 40%, 다의 끝은 40 + 20 = 60%입니다.”라고 설명해 주세요.
  3. 라의 끝은 60 + 40 = 100%이므로 경계를 마치도록 지도해 주세요.

예제 지도 방법

아이에게 제시할 예제 1

가 10%, 나 30%, 다 20%, 라 40%인 띠그래프의 경계는 어디인가요?

  1. 시작 0%에서 가의 끝 10%를 표시하도록 지도해 주세요.
  2. 아이에게 “나의 끝은 10 + 30 = 40%, 다의 끝은 40 + 20 = 60%입니다.”라고 설명해 주세요.
  3. 라의 끝은 60 + 40 = 100%이므로 경계를 마치도록 지도해 주세요.

답 10%, 40%, 60%에 내부 경계

이해도 확인 아이가 풀이를 이해했는지 다음 관계를 짚으며 확인해 주세요. 각 구간의 길이는 10, 30, 20, 40%이며 전체는 100%입니다.

아이에게 제시할 예제 2

40명 중 좋아하는 운동이 축구50%, 야구30%, 기타20%입니다. 야구를 고른 수는?

  1. 전체40명이100%임을 확인하도록 지도해 주세요.
  2. 야구30%를0.3으로 바꾸도록 지도해 주세요.
  3. 40 × 0.3 = 12를 구하도록 지도해 주세요.

답 12명

이해도 확인 아이가 풀이를 이해했는지 다음 관계를 짚으며 확인해 주세요. 축구20명, 야구12명, 기타8명을 합하면40명입니다.

아이가 혼동하기 쉬운 점과 지도 방법

30%를30명으로 읽는다.
아이에게 “백분율은 인원수가 아니라 전체에 대한 비율입니다.”라고 설명해 주세요.

연습을 지도할 때 확인할 점

  • 아이에게 “비율이 큰 부분이 전체에서 차지하는 몫도 큽니다.”라고 설명해 주세요. 아이에게 “서로 다른 집단은 전체 수가 다를 수 있으므로 비율만 보고 실제 수를 비교하지 않습니다.”라고 설명해 주세요.

백분율과 비율 비교

아이에게 설명할 핵심 개념입니다. 백분율은 기준량을100으로 보았을 때 비교하는 양을 나타낸 수입니다. 비율×100 뒤에 %를 씁니다.

뜻과 원리

백분율은 기준량을100으로 보았을 때 비교하는 양을 나타낸 수입니다. 비율×100 뒤에 %를 씁니다.

풀이에서 연결할 점

성공 횟수가 같아도 시도 횟수가 다르면 성공률이 다릅니다. 비교 전에 각각의 기준량으로 나누어야 합니다.

이렇게 지도해 주세요

  1. 비율을12/20으로 쓰도록 지도해 주세요.
  2. 12 ÷ 20 = 0.6을 구하도록 지도해 주세요.
  3. 0.6 × 100 = 60에%를 붙이도록 지도해 주세요.

예제 지도 방법

아이에게 제시할 예제 1

20번 중12번 성공한 성공률은?

  1. 비율을12/20으로 쓰도록 지도해 주세요.
  2. 12 ÷ 20 = 0.6을 구하도록 지도해 주세요.
  3. 0.6 × 100 = 60에%를 붙이도록 지도해 주세요.

답 60%

이해도 확인 아이가 풀이를 이해했는지 다음 관계를 짚으며 확인해 주세요. 100번 중60번에 해당하는 비율이며20 × 0.6 = 12입니다.

아이가 혼동하기 쉬운 점과 지도 방법

0.6%라고 쓴다.
아이에게 “소수 비율0.6을 백분율로 쓰면60%입니다.”라고 설명해 주세요.

연습을 지도할 때 확인할 점

  • 아이에게 “성공 횟수가 같아도 시도 횟수가 다르면 성공률이 다릅니다.”라고 설명해 주세요. 비교 전에 각각의 기준량으로 나누어야 하도록 지도해 주세요.

문제지 활용 지도

문항에서 구할 것을 먼저 확인하도록 지도해 주세요. 아이에게 “비율이 큰 부분이 전체에서 차지하는 몫도 큽니다.”라고 설명해 주세요. 아이에게 “서로 다른 집단은 전체 수가 다를 수 있으므로 비율만 보고 실제 수를 비교하지 않습니다.”라고 설명해 주세요.