두 묶음의 개수 비교

2학년 2학기 · 곱셈구구

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부모님·선생님을 위한 지도 안내

이 문제지를 지도할 때는 「구구단을 연결하여 익히기」, 「수의 크기를 비교하기」에 중점을 두세요. 아래 개념과 예제 풀이를 참고해 아이가 풀이 이유를 말할 수 있도록 도와주세요.

아이에게 설명할 핵심 개념입니다. 구구단은 같은 수를 하나씩 더해 가며 얻는 곱의 모음입니다. 외운 답을 확인할 때에도 한 묶음이 늘면 전체가 그 묶음의 수만큼 커진다는 관계를 이용합니다.

6×4=24를 알면 6×5는 6 한 묶음이 더 생겨 30입니다. 반대로 6×3은 24에서 6을 빼어 18입니다.

4×6과 6×4는 묶음의 표현은 다르지만 전체 개수는 같습니다. 배열을 돌려 보면 줄과 칸의 수가 바뀌어도 물체 수는 그대로입니다.

6×5를 알고 있을 때 6×6을 구하세요.

답 36

이해도 확인 아이가 풀이를 이해했는지 다음 관계를 짚으며 확인해 주세요. 6을 여섯 번 더해도 36이며 6×7-6=42-6=36입니다.

묶음이 하나 늘었으므로 답에 1을 더한다.
한 묶음의 개수인 6을 더해야 하도록 지도해 주세요.

아이에게 설명할 핵심 개념입니다. 물건을 하나씩 짝지으면 어느 쪽의 개수가 더 많은지 알 수 있습니다. 수의 크기는 물건의 크기나 줄의 길이가 아니라 개수로 비교합니다.

두 묶음에서 하나씩 짝지었을 때 남는 물건이 있는 쪽이 더 많습니다. > 또는 <의 벌어진 쪽에는 큰 수를 씁니다.

수를 차례로 셀 때 뒤에 오는 수가 더 큽니다. 4 다음에 5,6,7이 이어지므로 7은 4보다 큽니다. 두 묶음의 개수가 같으면 =로 나타냅니다.

7과 4를 비교하세요.

답 7 > 4

이해도 확인 아이가 풀이를 이해했는지 다음 관계를 짚으며 확인해 주세요. 4에 남은 3을 더하면 7이 됩니다.

그림이 크게 그려진 쪽의 개수가 더 많다고 한다.
그림의 크기와 관계없이 하나씩 짝지어 개수를 비교하도록 지도해 주세요.

한 묶음의 수와 묶음 수를 확인하도록 지도해 주세요. 묶음을 더하거나 빼고 곱셈표에서 확인하도록 지도해 주세요.