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계산 과정을 살펴요

2학년 1학기 · 덧셈과 뺄셈

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학습 지도 안내

부모님·선생님을 위한 지도 안내

이 문제지를 지도할 때는 「받아올림이 두 번 있는 덧셈」에 중점을 두세요. 아래 개념과 예제 풀이를 참고해 아이가 풀이 이유를 말할 수 있도록 도와주세요.

받아올림이 두 번 있는 덧셈

아이에게 설명할 핵심 개념입니다. 자리가 같아야 같은 크기의 묶음을 더할 수 있습니다. 일은 일끼리, 십은 십끼리 더하며 10개가 모이면 바로 왼쪽 자리 하나로 바꿉니다.

받아올림이 없는 경우

23+14는 일 3+4=7, 십 2+1=3이므로 37입니다. 한 자리 수를 세로로 쓸 때에는 일의 자리 밑에 맞춥니다.

받아올림이 있는 경우

일의 자리 합이 10 이상이면 일 10개를 십 1개로 바꿉니다. 이 1은 다음 자리의 계산에 반드시 더해야 합니다.

이렇게 지도해 주세요

  1. 일의 자리를 기준으로 수를 맞춰 쓰도록 지도해 주세요.
  2. 오른쪽 자리부터 더하고 10개가 모이면 받아올리도록 지도해 주세요.
  3. 다음 자리에서 두 수와 받아올린 수를 함께 더하도록 지도해 주세요.

예제 지도 방법

아이에게 제시할 예제 1

76+58을 계산하세요.

  1. 일의 자리 6+8=14에서 4를 쓰고 십 1개를 받아올리도록 지도해 주세요.
  2. 십의 자리 7+5+1=13에서 십 3개를 쓰고 백 1개를 받아올리도록 지도해 주세요.
  3. 백 1개, 십 3개, 일 4개를 합치도록 지도해 주세요.

답 134

이해도 확인 아이가 풀이를 이해했는지 다음 관계를 짚으며 확인해 주세요. 134-58=76이며 76+50+8=134입니다.

아이가 혼동하기 쉬운 점과 지도 방법

7+8의 15를 일의 자리에 모두 쓴다.
일의 자리에는 5를 쓰고 10은 십의 자리 1로 옮기도록 지도해 주세요.

연습을 지도할 때 확인할 점

  • 받아올림이 두 번이면 각 자리에서 올라온 수를 따로 표시하도록 지도해 주세요.

문제지 활용 지도

일의 자리를 기준으로 수를 맞춰 쓰도록 지도해 주세요. 다음 자리에서 두 수와 받아올린 수를 함께 더하도록 지도해 주세요.