조건을 살펴요

1학년 1학기 · 덧셈과 뺄셈

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부모님·선생님을 위한 지도 안내

이 문제지를 지도할 때는 「처음 양과 변한 양 거꾸로 찾기」, 「필요한 정보와 알맞은 식 고르기」에 중점을 두세요. 아래 개념과 예제 풀이를 참고해 아이가 풀이 이유를 말할 수 있도록 도와주세요.

아이에게 설명할 핵심 개념입니다. 이야기의 처음, 변화, 나중을 차례로 나타내면 가려진 양을 찾을 수 있습니다. 더해지는 이야기라도 처음 양을 묻는다면 뺄셈으로 구할 수 있습니다.

몇 개에 3개를 더해 8개가 되었다면 처음은 8-3입니다. 나중 양에서 새로 더한 부분을 떼어 내는 생각입니다.

처음 5개에서 나중 8개가 되었다면 늘어난 양은 8-5입니다. 반대로 8개에서 5개로 줄었다면 줄어든 양도 3개입니다.

구슬 몇 개에 4개를 더하니 9개가 되었습니다. 처음에는 몇 개였나요?

답 5개

이해도 확인 아이가 풀이를 이해했는지 다음 관계를 짚으며 확인해 주세요. 5+4=9로 이야기의 변화가 맞습니다.

더했다는 말만 보고 9+4를 한다.
아이에게 “질문은 더한 뒤의 전체가 아니라 더하기 전의 양입니다.”라고 설명해 주세요.

아이에게 설명할 핵심 개념입니다. 문장에 나온 모든 숫자를 계산에 쓰는 것은 아닙니다. 묻는 양과 직접 관계있는 정보를 골라 같은 단위의 양끼리 연결해야 합니다.

연필 개수를 묻는데 이름표 번호나 사람의 나이가 나오면 그 수는 연필 개수가 아닙니다. 숫자 뒤의 단위와 대상이 무엇인지 확인합니다.

3개가 있던 곳에 2개를 더해 전체를 묻는 식은 3+2입니다. 처음 수를 모르면 □+2=5처럼 빈칸의 위치도 이야기에 맞아야 합니다.

8살인 수아가 연필 6자루 중 2자루를 주었습니다. 몇 자루 남았나요?

답 4자루

이해도 확인 아이가 풀이를 이해했는지 다음 관계를 짚으며 확인해 주세요. 남은 4와 준 2를 합하면 원래 6자루입니다.

8,6,2를 모두 더한다.
아이에게 “나이는 연필 개수를 바꾸는 정보가 아닙니다.”라고 설명해 주세요.

처음→변화→나중을 표시하도록 지도해 주세요. 전체와 부분의 관계로 빈칸을 찾고 이야기 순서대로 확인하도록 지도해 주세요.