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2학년 1학기 · 세 자리 수
학습 지도 안내
부모님·선생님을 위한 지도 안내
이 문제지를 지도할 때는 「세 자리 수 읽기와 자릿값」, 「수의 순서와 수직선」에 중점을 두세요. 아래 개념과 예제 풀이를 참고해 아이가 풀이 이유를 말할 수 있도록 도와주세요.
세 자리 수 읽기와 자릿값
아이에게 설명할 핵심 개념입니다. 100은 10이 10개 모인 수입니다. 세 자리 수에서는 백의 자리, 십의 자리, 일의 자리가 각각 100·10·1의 묶음 수를 나타냅니다.
자리의 숫자와 값
352에서 백의 자리 숫자는 3이고 그 숫자가 나타내는 값은 300입니다. 숫자와 값을 구별하면 300+50+2처럼 수를 풀어 쓸 수 있습니다.
0이 있는 자리
307은 백이 3개, 십이 0개, 일이 7개입니다. 십이 없어도 자리를 비우면 37이 되므로 숫자 0으로 그 자리를 표시합니다.
이렇게 지도해 주세요
- 백·십·일의 자리 숫자를 각각 확인하도록 지도해 주세요.
- 각 숫자에 해당하는 묶음 값을 구하도록 지도해 주세요.
- 자리별 값을 더하고 수 이름으로 읽도록 지도해 주세요.
예제 지도 방법
아이에게 제시할 예제 1
407을 읽고 자리별 합으로 나타내세요.
- 아이에게 “백의 자리 4는 400입니다.”라고 설명해 주세요.
- 아이에게 “십의 자리 0은 0, 일의 자리 7은 7입니다.”라고 설명해 주세요.
- 400+0+7을 수 이름으로 읽도록 지도해 주세요.
답 사백칠, 400+7
이해도 확인 아이가 풀이를 이해했는지 다음 관계를 짚으며 확인해 주세요. 400+7=407이며 십의 자리 0이 유지됩니다.
아이가 혼동하기 쉬운 점과 지도 방법
407을 사십칠로 읽는다.
4는 백의 자리에 있으므로 사백으로 읽도록 지도해 주세요.
연습을 지도할 때 확인할 점
- 빈 자리의 0을 포함해 숫자를 한 칸씩 맞춰 쓰도록 지도해 주세요.
수의 순서와 수직선
아이에게 설명할 핵심 개념입니다. 수를 하나씩 세면 바로 뒤의 수는 1 크고 바로 앞의 수는 1 작습니다. 수직선에서는 간격이 같을 때 한 칸이 나타내는 수의 크기도 같습니다.
앞뒤의 수
5 바로 앞은 4이고 뒤는 6입니다. 숫자 카드를 작은 수부터 놓을 때는 이 관계를 이용해 빠지거나 잘못 놓인 수를 찾습니다.
눈금과 조건
수직선의 첫 수가 항상 0인 것은 아닙니다. 표시된 두 수로 한 칸의 크기를 확인한 뒤 빈칸을 채우고, 크다·작다 조건에 맞는 수를 고릅니다.
이렇게 지도해 주세요
- 이미 주어진 수와 눈금 간격을 확인하도록 지도해 주세요.
- 한 칸씩 같은 크기로 세어 빈칸을 구하도록 지도해 주세요.
- 앞뒤 수 또는 주어진 조건에 맞는지 확인하도록 지도해 주세요.
예제 지도 방법
아이에게 제시할 예제 1
3, 4, □, 6에서 빈칸을 채우세요.
- 아이에게 “이웃한 수가 1씩 커집니다.”라고 설명해 주세요.
- 아이에게 “4보다 1 큰 수는 5입니다.”라고 설명해 주세요.
- 아이에게 “5보다 1 큰 수는 다음의 6입니다.”라고 설명해 주세요.
답 5
이해도 확인 아이가 풀이를 이해했는지 다음 관계를 짚으며 확인해 주세요. 3→4→5→6이 모두 1씩 증가합니다.
아이가 혼동하기 쉬운 점과 지도 방법
시작 수를 새로 센 한 칸으로 포함한다.
출발점에서 다음 눈금으로 이동할 때 처음 1을 더하도록 지도해 주세요.
연습을 지도할 때 확인할 점
- 점 잇기에서는 현재 수 다음에 올 수를 먼저 말하고 선을 긋도록 지도해 주세요.
문제지 활용 지도
백·십·일의 자리 숫자를 각각 확인하도록 지도해 주세요. 이미 주어진 수와 눈금 간격을 확인하도록 지도해 주세요. 앞뒤 수 또는 주어진 조건에 맞는지 확인하도록 지도해 주세요.
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