서로 연결되는 식

1학년 2학기 · 덧셈과 뺄셈 (2)

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학습 지도 안내

부모님·선생님을 위한 지도 안내

이 문제지를 지도할 때는 「가려진 수와 덧셈·뺄셈의 관계」, 「같은 합과 식의 참·거짓」에 중점을 두세요. 아래 개념과 예제 풀이를 참고해 아이가 풀이 이유를 말할 수 있도록 도와주세요.

아이에게 설명할 핵심 개념입니다. 덧셈은 부분을 모아 전체를 구하고, 뺄셈은 전체에서 한 부분을 빼 다른 부분을 구합니다. 이 관계로 식의 빈칸을 찾거나 계산이 맞는지 확인할 수 있습니다.

□+4=9에서 빈칸은 한 부분입니다. 9-4로 구할 수 있지만 □-4=9에서는 빈칸이 처음 전체이므로 9+4로 구합니다.

등호 양쪽은 값이 같아야 합니다. 6+3=□+4라면 왼쪽 값 9와 같도록 빈칸을 5로 정합니다.

□+4=9의 빈칸을 구하세요.

답 5

이해도 확인 아이가 풀이를 이해했는지 다음 관계를 짚으며 확인해 주세요. 원래 식에 넣은 5+4의 값은 9입니다.

빈칸이 있으면 무조건 주어진 두 수를 뺀다.
빈칸이 처음 전체인 식에서는 두 부분을 더해야 하도록 지도해 주세요.

아이에게 설명할 핵심 개념입니다. 등호는 계산하라는 표시가 아니라 양쪽의 값이 같다는 뜻입니다. 한 덧셈식의 한 수가 커지고 다른 수가 같은 만큼 작아지면 전체 합은 변하지 않습니다.

8+5에서 8을 1 크게 9로 만들고 5를 1 작게 4로 바꾸면 9+4입니다. 하나를 옮겼을 뿐 전체 개수는 같아서 두 합 모두 13입니다.

6+4=7+3은 양쪽이 10이므로 참입니다. 한쪽 계산만 하지 말고 양쪽 값을 구하거나 같은 만큼 옮긴 관계를 설명합니다.

8+5=9+□가 되게 하세요.

답 4

이해도 확인 아이가 풀이를 이해했는지 다음 관계를 짚으며 확인해 주세요. 8+5=13, 9+4=13입니다.

한 수를 1 늘리면서 다른 수도 1 늘린다.
합이 같아야 하므로 다른 수는 1 줄여야 하도록 지도해 주세요.

주어진 세 수 중 전체와 두 부분을 찾도록 지도해 주세요. 같은 관계를 덧셈식과 뺄셈식으로 각각 나타내도록 지도해 주세요. / 양쪽 식의 값을 각각 구하도록 지도해 주세요. 같은 합을 만들 때에는 한쪽에서 옮긴 양을 다른 수에 반대로 반영하도록 지도해 주세요.