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통분하기

6학년 2학기 · 분수의 나눗셈

학습 지도 안내

부모님·선생님을 위한 지도 안내

이 문제지를 지도할 때는 「통분과 분수 크기 비교」에 중점을 두세요. 아래 개념과 예제 풀이를 참고해 아이가 풀이 이유를 말할 수 있도록 도와주세요.

통분과 분수 크기 비교

아이에게 설명할 핵심 개념입니다. 분모가 다르면 한 조각의 크기도 달라 직접 분자만 비교할 수 없습니다. 두 분모의 공배수로 분모를 같게 바꾸는 것이 통분입니다.

뜻과 원리

분모가 다르면 한 조각의 크기도 달라 직접 분자만 비교할 수 없습니다. 두 분모의 공배수로 분모를 같게 바꾸는 것이 통분입니다.

풀이에서 연결할 점

최소공배수를 공통분모로 쓰면 계산할 수가 작아집니다. 같은 전체를 나타내는 분수끼리 비교해야 합니다.

이렇게 지도해 주세요

  1. 3과4의 최소공배수12를 찾도록 지도해 주세요.
  2. 2/3 = 8/12, 3/4 = 9/12로 바꾸도록 지도해 주세요.
  3. 8 < 9이므로 원래 분수의 크기를 비교하도록 지도해 주세요.

예제 지도 방법

아이에게 제시할 예제 1

2/3과3/4 중 어느 수가 큰가요?

  1. 3과4의 최소공배수12를 찾도록 지도해 주세요.
  2. 2/3 = 8/12, 3/4 = 9/12로 바꾸도록 지도해 주세요.
  3. 8 < 9이므로 원래 분수의 크기를 비교하도록 지도해 주세요.

답 2/3 < 3/4

이해도 확인 아이가 풀이를 이해했는지 다음 관계를 짚으며 확인해 주세요. 같은 크기인12분의1 조각이 각각8개와9개입니다.

아이에게 제시할 예제 2

1/3과1/4을 가장 작은 공통분모로 통분하세요.

  1. 3과4의 최소공배수12를 찾도록 지도해 주세요.
  2. 1/3의 분자·분모를4배하여4/12로 바꾸도록 지도해 주세요.
  3. 1/4의 분자·분모를3배하여3/12로 바꾸도록 지도해 주세요.

답 4/12, 3/12

이해도 확인 아이가 풀이를 이해했는지 다음 관계를 짚으며 확인해 주세요. 각각 약분하면1/3과1/4입니다. 통분은 두 분수를 더하는 것이 아니므로7/12를 답으로 쓰지 않습니다.

아이가 혼동하기 쉬운 점과 지도 방법

분모4가 크므로3/4가 작다고 판단한다.
분자도 다른 분수는 통분하여 같은 크기의 조각 수로 비교하도록 지도해 주세요.

연습을 지도할 때 확인할 점

  • 아이에게 “최소공배수를 공통분모로 쓰면 계산할 수가 작아집니다.”라고 설명해 주세요. 같은 전체를 나타내는 분수끼리 비교해야 하도록 지도해 주세요.

문제지 활용 지도

문항에서 구할 것을 먼저 확인하도록 지도해 주세요. 아이에게 “최소공배수를 공통분모로 쓰면 계산할 수가 작아집니다.”라고 설명해 주세요. 같은 전체를 나타내는 분수끼리 비교해야 하도록 지도해 주세요.