← 문제지 목록

최대공약수

6학년 1학기 · 분수의 나눗셈

학습 지도 안내

부모님·선생님을 위한 지도 안내

이 문제지를 지도할 때는 「공약수와 최대공약수」에 중점을 두세요. 아래 개념과 예제 풀이를 참고해 아이가 풀이 이유를 말할 수 있도록 도와주세요.

공약수와 최대공약수

아이에게 설명할 핵심 개념입니다. 두 수를 모두 나누어떨어지게 하는 수는 공약수이고, 그중 가장 큰 수는 최대공약수입니다. 같은 크기로 남김없이 나누는 상황에서 최대공약수를 사용할 수 있습니다.

뜻과 원리

두 수를 모두 나누어떨어지게 하는 수는 공약수이고, 그중 가장 큰 수는 최대공약수입니다. 같은 크기로 남김없이 나누는 상황에서 최대공약수를 사용할 수 있습니다.

풀이에서 연결할 점

가장 큰 한 묶음의 크기를 구하는지, 묶음의 개수를 구하는지 구분합니다. 공약수 전체를 요구하면 최대공약수 하나만 쓰지 않습니다.

이렇게 지도해 주세요

  1. 18의 약수 1, 2, 3, 6, 9, 18을 쓰도록 지도해 주세요.
  2. 24의 약수와 공통인 1, 2, 3, 6을 고르도록 지도해 주세요.
  3. 공약수 중 가장 큰6을 고르도록 지도해 주세요.

예제 지도 방법

아이에게 제시할 예제 1

18과 24의 공약수와 최대공약수를 구하세요.

  1. 18의 약수 1, 2, 3, 6, 9, 18을 쓰도록 지도해 주세요.
  2. 24의 약수와 공통인 1, 2, 3, 6을 고르도록 지도해 주세요.
  3. 공약수 중 가장 큰6을 고르도록 지도해 주세요.

답 공약수 1, 2, 3, 6; 최대공약수6

이해도 확인 아이가 풀이를 이해했는지 다음 관계를 짚으며 확인해 주세요. 18 ÷ 6 = 3, 24 ÷ 6 = 4이며 이보다 큰 공약수는 없습니다.

아이가 혼동하기 쉬운 점과 지도 방법

공약수와 최대공약수를 같은 목록으로 쓴다.
아이에게 “공약수는 여러 개일 수 있지만 최대공약수는 가장 큰 하나입니다.”라고 설명해 주세요.

연습을 지도할 때 확인할 점

  • 가장 큰 한 묶음의 크기를 구하는지, 묶음의 개수를 구하는지 구분하도록 지도해 주세요. 아이에게 “공약수 전체를 요구하면 최대공약수 하나만 쓰지 않습니다.”라고 설명해 주세요.

문제지 활용 지도

문항에서 구할 것을 먼저 확인하도록 지도해 주세요. 가장 큰 한 묶음의 크기를 구하는지, 묶음의 개수를 구하는지 구분하도록 지도해 주세요. 아이에게 “공약수 전체를 요구하면 최대공약수 하나만 쓰지 않습니다.”라고 설명해 주세요.