뺄셈 · 가로식 빈칸

2학년 1학기 · 덧셈과 뺄셈

학습 지도 안내

부모님·선생님을 위한 지도 안내

이 문제지를 지도할 때는 「자리를 맞추는 뺄셈과 받아내림」, 「가려진 수와 덧셈·뺄셈의 관계」에 중점을 두세요. 아래 개념과 예제 풀이를 참고해 아이가 풀이 이유를 말할 수 있도록 도와주세요.

아이에게 설명할 핵심 개념입니다. 같은 자리끼리 빼되, 그 자리의 수가 부족하면 왼쪽 자리의 묶음 하나를 풀어 씁니다. 묶음을 풀어도 전체 수는 바뀌지 않습니다.

58-23은 일 8-3=5, 십 5-2=3이므로 35입니다. 각 자리에서 큰 숫자에서 작은 숫자를 빼는 규칙이 아니라, 위의 전체에서 아래의 부분을 빼는 계산입니다.

42-17에서 일 2개로 7개를 뺄 수 없어 십 하나를 풉니다. 42는 십 3개와 일 12개가 되고, 12-7과 3-1을 계산합니다.

42-17을 계산하세요.

답 25

이해도 확인 아이가 풀이를 이해했는지 다음 관계를 짚으며 확인해 주세요. 25+17=42입니다.

십 하나를 빌려 쓰고도 십의 자리에서 4-1을 한다.
십은 하나 줄었으므로 3-1을 계산해야 하도록 지도해 주세요.

아이에게 설명할 핵심 개념입니다. 덧셈은 부분을 모아 전체를 구하고, 뺄셈은 전체에서 한 부분을 빼 다른 부분을 구합니다. 이 관계로 식의 빈칸을 찾거나 계산이 맞는지 확인할 수 있습니다.

□+4=9에서 빈칸은 한 부분입니다. 9-4로 구할 수 있지만 □-4=9에서는 빈칸이 처음 전체이므로 9+4로 구합니다.

등호 양쪽은 값이 같아야 합니다. 6+3=□+4라면 왼쪽 값 9와 같도록 빈칸을 5로 정합니다.

□+4=9의 빈칸을 구하세요.

답 5

이해도 확인 아이가 풀이를 이해했는지 다음 관계를 짚으며 확인해 주세요. 원래 식에 넣은 5+4의 값은 9입니다.

빈칸이 있으면 무조건 주어진 두 수를 뺀다.
빈칸이 처음 전체인 식에서는 두 부분을 더해야 하도록 지도해 주세요.

같은 자리끼리 위아래로 맞추도록 지도해 주세요. 빈칸이 전체인지 부분인지 확인하도록 지도해 주세요. 구한 수를 원래 빈칸에 넣어 양쪽 값이 같은지 보도록 지도해 주세요.