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2학년 2학기 · 시각과 시간

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학습 지도 안내

부모님·선생님을 위한 지도 안내

이 문제지를 지도할 때는 「5분 단위 시각과 바늘 그리기」, 「일정한 시간이 지난 뒤의 시각 구하기」에 중점을 두세요. 아래 개념과 예제 풀이를 참고해 아이가 풀이 이유를 말할 수 있도록 도와주세요.

아이에게 설명할 핵심 개념입니다. 시계의 큰 숫자 한 칸은 분으로 5분입니다. 긴바늘이 가리키는 숫자를 그대로 분으로 읽지 않고 5씩 세어 분을 구합니다.

긴바늘이 1이면 5분, 2이면 10분, 3이면 15분입니다. 12는 한 바퀴의 끝이자 다음 시간의 0분입니다.

4시 40분의 짧은바늘은 4와 5 사이에 있고 5에 더 가까워집니다. 그래도 5시가 되기 전이므로 시는 4입니다.

긴바늘이 8, 짧은바늘이 4와 5 사이입니다. 시각은?

답 4시 40분

이해도 확인 아이가 풀이를 이해했는지 다음 관계를 짚으며 확인해 주세요. 20분 뒤가 5시이므로 짧은바늘의 위치와 맞습니다.

긴바늘 8을 8분으로 읽는다.
아이에게 “큰 숫자 한 칸은 5분이므로 8×5=40분입니다.”라고 설명해 주세요.

아이에게 설명할 핵심 개념입니다. 시각은 어느 때인지를 나타내고 시간은 그 사이에 지난 양입니다. 몇 분 뒤를 구할 때에는 현재 시각에서 긴바늘을 앞으로 움직입니다.

4시 20분에서 50분 뒤는 정각인 5시까지 40분, 그 뒤 남은 10분으로 나누어 생각할 수 있습니다.

분이 60분을 채우면 시가 1 늘어납니다. 4시 70분으로 쓰지 않고 5시 10분으로 나타냅니다.

4시 20분에서 50분 뒤는 언제인가요?

답 5시 10분

이해도 확인 아이가 풀이를 이해했는지 다음 관계를 짚으며 확인해 주세요. 4시 20분부터 5시까지 40분, 이후 10분으로 합이 50분입니다.

분만 더해 4시 70분으로 쓴다.
60분을 1시간으로 바꾸어 시도 함께 바꾸도록 지도해 주세요.

긴바늘의 큰 눈금을 5씩 세도록 지도해 주세요. 시와 분을 함께 쓰거나 그 위치에 바늘을 그리도록 지도해 주세요.