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자리의 숫자 찾기

2학년 2학기 · 네 자리 수

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학습 지도 안내

부모님·선생님을 위한 지도 안내

이 문제지를 지도할 때는 「네 자리 수와 천의 자리」에 중점을 두세요. 아래 개념과 예제 풀이를 참고해 아이가 풀이 이유를 말할 수 있도록 도와주세요.

네 자리 수와 천의 자리

아이에게 설명할 핵심 개념입니다. 1000은 100이 10개 모인 수입니다. 네 자리 수는 천·백·십·일의 묶음 수를 차례로 나타내며, 가운데 0도 자리의 위치를 알려 줍니다.

자리별 값

2305는 2000과 300과 5를 합한 수입니다. 십의 자리 숫자가 0이므로 삼백 뒤에 몇십을 읽지 않습니다.

크기와 순서

천의 자리부터 비교하고 같으면 백, 십, 일의 자리로 내려갑니다. 100씩 뛰어 셀 때 백이 10개가 되면 천 하나로 묶습니다.

이렇게 지도해 주세요

  1. 천·백·십·일의 숫자를 구분하도록 지도해 주세요.
  2. 각 자리의 값을 더해 수를 읽도록 지도해 주세요.
  3. 뛰어 세거나 비교한 결과를 자리별로 확인하도록 지도해 주세요.

예제 지도 방법

아이에게 제시할 예제 1

2305를 자리별 합으로 나타내세요.

  1. 아이에게 “천의 자리 2는 2000입니다.”라고 설명해 주세요.
  2. 아이에게 “백의 자리 3은 300, 십은 0, 일은 5입니다.”라고 설명해 주세요.
  3. 각 값을 합하도록 지도해 주세요.

답 2000+300+5, 이천삼백오

이해도 확인 아이가 풀이를 이해했는지 다음 관계를 짚으며 확인해 주세요. 2000+300+5=2305입니다.

아이가 혼동하기 쉬운 점과 지도 방법

0을 생략하여 숫자를 235로 쓴다.
읽지 않는 자리도 숫자로 쓸 때에는 0으로 표시하도록 지도해 주세요.

연습을 지도할 때 확인할 점

  • 수 카드의 자리 위치를 바꾸면 값이 어떻게 달라지는지 설명하도록 지도해 주세요.

문제지 활용 지도

천·백·십·일의 숫자를 구분하도록 지도해 주세요. 뛰어 세거나 비교한 결과를 자리별로 확인하도록 지도해 주세요.