가려진 수를 찾아요

2학년 1학기 · 덧셈과 뺄셈

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이 문제지를 지도할 때는 「받아올림 없이 같은 자리끼리 더하기」, 「가려진 수와 덧셈·뺄셈의 관계」에 중점을 두세요. 아래 개념과 예제 풀이를 참고해 아이가 풀이 이유를 말할 수 있도록 도와주세요.

아이에게 설명할 핵심 개념입니다. 각 자리에서 더한 수가 10보다 작으면 받아올림 없이 계산할 수 있습니다. 같은 크기의 묶음끼리 더하도록 일의 자리와 십의 자리를 맞춥니다.

23+14는 일 3+4=7, 십 2+1=3이므로 37입니다. 한 자리 수를 세로로 쓸 때에는 일의 자리 밑에 맞춥니다.

23+14에서는 일의 자리 합 7, 십의 자리 합 3이 모두 10보다 작습니다. 각 결과를 해당 자리에 쓰면 37이 됩니다. 한 자리 수는 일의 자리 밑에만 씁니다.

23+14를 계산하세요.

답 37

이해도 확인 아이가 풀이를 이해했는지 다음 관계를 짚으며 확인해 주세요. 37-14=23입니다.

23과 4를 자릿값에 관계없이 왼쪽부터 맞춘다.
4는 일의 자리이므로 3 아래에 맞추도록 지도해 주세요.

아이에게 설명할 핵심 개념입니다. 덧셈은 부분을 모아 전체를 구하고, 뺄셈은 전체에서 한 부분을 빼 다른 부분을 구합니다. 이 관계로 식의 빈칸을 찾거나 계산이 맞는지 확인할 수 있습니다.

□+4=9에서 빈칸은 한 부분입니다. 9-4로 구할 수 있지만 □-4=9에서는 빈칸이 처음 전체이므로 9+4로 구합니다.

등호 양쪽은 값이 같아야 합니다. 6+3=□+4라면 왼쪽 값 9와 같도록 빈칸을 5로 정합니다.

□+4=9의 빈칸을 구하세요.

답 5

이해도 확인 아이가 풀이를 이해했는지 다음 관계를 짚으며 확인해 주세요. 원래 식에 넣은 5+4의 값은 9입니다.

빈칸이 있으면 무조건 주어진 두 수를 뺀다.
빈칸이 처음 전체인 식에서는 두 부분을 더해야 하도록 지도해 주세요.

일의 자리를 기준으로 두 수를 맞추도록 지도해 주세요. 각 결과를 맞는 자리에 쓰고 합을 확인하도록 지도해 주세요.