생각을 표현해요

1학년 2학기 · 덧셈과 뺄셈 (2)

전체 문제지와 활동별 선택

학습 지도 안내

부모님·선생님을 위한 지도 안내

이 문제지를 지도할 때는 「필요한 정보와 알맞은 식 고르기」, 「처음 양과 남은 양으로 사용한 양 찾기」에 중점을 두세요. 아래 개념과 예제 풀이를 참고해 아이가 풀이 이유를 말할 수 있도록 도와주세요.

아이에게 설명할 핵심 개념입니다. 문장에 나온 모든 숫자를 계산에 쓰는 것은 아닙니다. 묻는 양과 직접 관계있는 정보를 골라 같은 단위의 양끼리 연결해야 합니다.

연필 개수를 묻는데 이름표 번호나 사람의 나이가 나오면 그 수는 연필 개수가 아닙니다. 숫자 뒤의 단위와 대상이 무엇인지 확인합니다.

3개가 있던 곳에 2개를 더해 전체를 묻는 식은 3+2입니다. 처음 수를 모르면 □+2=5처럼 빈칸의 위치도 이야기에 맞아야 합니다.

8살인 수아가 연필 6자루 중 2자루를 주었습니다. 몇 자루 남았나요?

답 4자루

이해도 확인 아이가 풀이를 이해했는지 다음 관계를 짚으며 확인해 주세요. 남은 4와 준 2를 합하면 원래 6자루입니다.

8,6,2를 모두 더한다.
아이에게 “나이는 연필 개수를 바꾸는 정보가 아닙니다.”라고 설명해 주세요.

아이에게 설명할 핵심 개념입니다. 처음에 있던 전체는 사용한 부분과 남은 부분으로 나뉩니다. 사용한 양을 물으면 처음 양에서 남은 양을 뺍니다.

9개에서 4개가 남았다면 4개는 사용한 양이 아닙니다. 사용한 양을 □로 두면 □+4=9입니다.

9−4=5이므로 5개를 사용했습니다. 사용한 5개와 남은 4개를 모으면 처음 9개가 됩니다.

구슬 9개가 있었는데 4개가 남았습니다. 몇 개를 사용했나요?

답 5개

이해도 확인 아이가 풀이를 이해했는지 다음 관계를 짚으며 확인해 주세요. 사용한 5개와 남은 4개를 합하면 9개입니다.

남은 4개를 그대로 답한다.
아이에게 “질문은 남은 양이 아니라 사용한 양입니다.”라고 설명해 주세요.

질문에 밑줄을 긋고 필요한 대상을 찾도록 지도해 주세요. 필요한 양만으로 식을 세우고 남은 정보가 불필요한 이유를 말하도록 지도해 주세요.