Guide d’apprentissage

Réviser les tables de 4, 5 et 6

tables de 4, 5 et 6

Cette série de 48 opérations alterne les tables de 4, 5 et 6. Les facteurs vont jusqu'à 9; l'enfant doit reconnaître à quelle table appartient chaque calcul.

À vérifier avant de commencer

• Comprendre la multiplication comme un ensemble de groupes égaux pour la table de tables de 4, 5 et 6.
• Savoir compter régulièrement et reconnaître les produits sollicités dans tables de 4, 5 et 6.

Méthode

1. Avant de chercher le résultat, faites repérer le facteur 4, 5 ou 6. Les produits peuvent ensuite être rappelés ou reconstruits à partir d'un fait connu.
2. Retrouver 6 × 4 = 24 et doubler le résultat. 24 + 24 = 48.
3. Compter sept groupes de cinq, ou partir de 5 × 5 puis ajouter deux groupes. 25 + 10 = 35.
4. Pour contrôler un produit de tables de 4, 5 et 6, comparez-le au fait voisin ou comptez les groupes autrement.

Exemple résolu

Erreurs fréquentes

Questions à poser

• Quel facteur indique la table sur cette ligne ?
• Le résultat d'une multiplication par cinq a-t-il une terminaison attendue ?

Conseil d’entraînement

Les produits de 5 finissent par 0 ou 5; ceux de 4 et de 6 sont pairs. Ces repères aident à détecter une erreur, tandis que le rappel exact fournit la réponse.

Pour continuer

• Lors de la prochaine révision, reprendre les produits qui restent lents dans tables de 4, 5 et 6.
• Quand les produits de tables de 4, 5 et 6 sont sûrs, les utiliser pour contrôler une division simple.

Fiches associées

• Réviser les tables de 0, 1 (préalable à la division) — CE2 — Diviser avec les tables | googoodan
• Réviser les tables de 0, 1 — CE2 — Multiplications à plusieurs chiffres | googoodan