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Un peu de pratique pour progresser !
Réviser les tables de 0, 1
Additionne les deux nombres.
Nom : ____________________Date : ______________
Bravo pour ton travail !☆ ☆ ☆
Guide d’apprentissage
Réviser les tables de zéro et de un
Comprendre les deux règles qui rendent les produits par zéro ou par un immédiats, avant de s'appuyer sur les tables pour partager.
La fiche propose une série de 48 égalités dans lesquelles un facteur est toujours 0 ou 1 et l'autre est compris entre 1 et 9. Même si le chapitre prépare à la division, les réponses demandées sont des produits. Il s'agit donc de retrouver vite le résultat sans confondre les deux propriétés : zéro groupe de même taille donne zéro, tandis qu'un seul groupe conserve sa quantité. La répétition mélangée permet de vérifier que l'élève lit les deux facteurs et ne répond pas d'après la seule apparence de l'opération.
À vérifier avant de commencer
- Lire une multiplication comme des groupes égaux et repérer chacun de ses facteurs.
- Connaître les nombres de 0 à 9 et les produits de la table de un.
Méthode
- Faire lire les deux facteurs à voix haute avant de répondre, en pointant celui qui vaut zéro ou un.
- Pour un produit par zéro, demander combien d'objets il y a dans aucun groupe : il n'y en a pas.
- Pour un produit par un, faire nommer un seul groupe : son contenu reste inchangé.
- Relire chaque égalité et vérifier que la réponse respecte la règle choisie.
Exemple résolu
0 × 7 = ?
- Le premier facteur indique zéro groupe de sept unités.
- Sans aucun groupe, on ne compte aucune unité.
Voir la réponse
0
1 × 8 = ?
- Il y a un groupe de huit.
- Un groupe contient huit unités.
Voir la réponse
8
Erreurs fréquentes
Répondre 7 à 0 × 7 en ne regardant que l'autre facteur.
Faire verbaliser « zéro groupe de sept » avant d'écrire le résultat nul.
Croire que multiplier par un ajoute une unité.
Comparer un groupe de huit à huit objets : la quantité ne change pas.
Lire trop vite une égalité mélangée.
Faire suivre du doigt les deux facteurs, puis seulement annoncer le produit.
Questions à poser
- Quel facteur te permet de trouver la réponse tout de suite ?
- Que représente zéro groupe ?
- Pourquoi un groupe de six contient-il six objets ?
Conseil d’entraînement
Présentez les égalités par petites séries en alternant zéro et un. Après quelques réponses, demandez à l'enfant d'expliquer la règle plutôt que de réciter le résultat. Pour relier ces faits à la division, on pourra ensuite rappeler que connaître 1 × 8 aide à reconnaître combien de fois huit est contenu dans huit, sans transformer les calculs de cette fiche en divisions. Une vérification consiste à cacher le résultat imprimé et à refaire la série dans un ordre différent.
Pour continuer
- Réutiliser ces produits dans des divisions exactes où le quotient est zéro ou un, avec des nombres adaptés.
- Poursuivre avec une table de multiplication dont les produits demandent un rappel plus varié.
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