Guide d’apprentissage

Mobiliser les tables dans des questions courtes

Une formulation comme « fois » ou « multiplié par » renvoie à un produit que l'on peut retrouver dans une table.

Les douze questions demandent des produits de tables, notamment avec des facteurs de 1 à 9. Certaines sont formulées comme un calcul direct, d'autres comme une quantité multipliée. Dans les deux cas, il faut identifier les facteurs puis donner le produit.

À vérifier avant de commencer

• Comprendre qu'une multiplication décrit des groupes égaux.
• Connaître les tables ou pouvoir retrouver les produits par décomposition.

Méthode

1. Relevez les deux nombres de la question.
2. Identifiez les facteurs, même lorsque l'énoncé est une phrase.
3. Retrouvez le produit dans une table ou avec un fait connu.
4. Vérifiez que la réponse est cohérente avec le nombre de groupes.

Exemple résolu

Erreurs fréquentes

Questions à poser

• Quels sont les deux facteurs dans cette phrase ?
• Quel fait de table vous permet de trouver leur produit ?

Conseil d’entraînement

Alternez les formulations verbales et les égalités numériques pour consolider le lien entre vocabulaire et écriture mathématique.

Pour continuer

• Réviser les tables où les réponses sont encore hésitantes.
• Appliquer les produits à des problèmes de groupes égaux.

Fiches associées

• Problèmes de multiplication et révisions — CE1 — Comprendre la multiplication | googoodan
• Problèmes de multiplication et de partage — CE2 | googoodan