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Problèmes de multiplication et révisions

Additionne les deux nombres.

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Guide d’apprentissage

Choisir l'opération adaptée à une courte situation

Le sens de l'énoncé aide à distinguer ajout, complément, différence et multiplication de groupes égaux.

Les questions mélangent additions, soustractions et multiplications, avec de petites quantités. Certaines demandent explicitement un produit, tandis que d'autres recherchent un nombre manquant ou une différence. Lire la relation évite de choisir l'opération au hasard.

À vérifier avant de commencer

  • Comprendre les situations d'ajout et de recherche d'un complément.
  • Connaître les premiers produits des tables et les soustractions simples.

Méthode

  1. Dites ce que l'on sait et ce qu'il faut trouver.
  2. Repérez si l'on répète des groupes égaux, augmente une quantité ou compare deux nombres.
  3. Choisissez multiplication, addition ou soustraction en conséquence.
  4. Calculez puis vérifiez que le résultat répond à la question.

Exemple résolu

Une quantité de 5 est multipliée par 7. Quelle quantité obtient-on ?

  1. Sept groupes contiennent chacun 5.
  2. 5 × 7 = 35.
Voir la réponse

35

Combien faut-il ajouter à 14 pour obtenir 20 ?

  1. On cherche le complément de 14 à 20.
  2. 20 − 14 = 6.
Voir la réponse

6

Erreurs fréquentes

Choisir la multiplication parce que la fiche porte sur ce thème.

Analysez chaque énoncé séparément : la série inclut aussi addition et soustraction.

Confondre le nombre manquant avec le total.

Reformulez la question : cherche-t-on le complément ou la quantité obtenue ?

Questions à poser

  • Les quantités sont-elles répétées en groupes égaux ?
  • Le nombre cherché complète-t-il un total connu ?

Conseil d’entraînement

Faites surligner les données puis expliquer l'opération avant d'effectuer le calcul. L'enfant apprend ainsi à sélectionner la stratégie adaptée.

Pour continuer

  • Travailler les problèmes portant uniquement sur les tables.
  • Représenter la multiplication par une addition répétée ou des groupes.

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