Addition bis 20
Addiere die beiden Zahlen.
Addiere die beiden Zahlen.
Kurze Situationen bis 9 als Addition oder Subtraktion deuten.
Die Seite enthält 12 verbale Aufgaben und keine vorgedruckten Rechenterme. Jede Situation fragt nach einer passenden Zahl: Eine Menge wird größer, zwei Teile ergeben zusammen ein Ganzes, oder der Unterschied zwischen Zahlen wird gesucht. Das Kind muss daher zuerst die Beziehung erkennen und anschließend entscheiden, ob Addieren oder Subtrahieren hilft. Bei einer Frage nach dem fehlenden Teil ist die Subtraktion vom Gesamtwert meist der direkte Weg. Bei „um ... größer“ wird dagegen addiert. Die Werte bleiben im Zahlenraum bis 9; Bilder sind nicht vorgegeben, doch kleine Mengen lassen sich leicht mit Plättchen darstellen.
Eine Menge von 2 wird um 4 größer. Wie groß ist sie danach?
6
Zusammen sind es 8, ein Teil ist 3. Wie groß ist der andere Teil?
5
Nachfragen, ob etwas hinzukommt oder ob ein Abstand gesucht wird.
Das Ganze mit zwei Teilmengen skizzieren und den bekannten Anteil abtrennen.
Lassen Sie das Kind zuerst nur die Situation mit eigenen Worten beschreiben. Danach kann es eine Rechnung aufschreiben oder Plättchen legen. Der Rechenweg sollte mit einer Antwort in einem kurzen Satz enden, damit die Zahl mit der Frage verbunden bleibt.
Arbeitsblatt und Lösungen drucken · A4 / Letter
Sachaufgaben · Addition und Subtraktion bis 9
Wähle Grundaufgaben, Übungen zu den Grundlagen, Lückenaufgaben oder Sachaufgaben. Die Auswahl übt Teilbereiche des Lehrplans und ist keine vollständige Lehrplanabdeckung.
Die Kapitel folgen dem gemeinsamen Lernbereich Zahlen und Operationen für die Jahrgangsstufen 1/2. Die Übungsabschnitte sind keine amtlichen Kapitelnummern.
Allgemeine Grundschulmathematik