초등 4학년 1학기 막대그래프 · 표에서 그래프로, 그래프에서 질문으로
표에서 그래프로, 그래프에서 질문으로 연습입니다. 단원의 개념을 살펴보고 아래에서 문제와 정답을 확인하세요.
표의 항목과 자료의 수를 구별해요
표는 항목별 수를 정리하고 그래프는 그 차이를 보기 쉽게 나타냅니다. 제목, 항목 이름, 수의 단위를 먼저 읽으세요. 막대가 길다는 사실만 보고 답하지 말고 눈금 한 칸이 얼마인지 확인합니다.
예제로 이해하기
사과 5명 / 배 3명 / 포도 4명
모두 5+3+4=12명
가장 많은 항목과 적은 항목의 차이: 5−3=2명
왜 이렇게 풀까요?
표를 그래프로 옮길 때 항목마다 정확한 수만큼 표시합니다. 한 칸을 한 명으로 정했다면 5명은 다섯 칸입니다. 한 칸이 두 명이면 같은 높이가 다른 수를 나타내므로 눈금을 꼭 적습니다. 그래프에서 다시 표를 만들 때도 같은 기준을 사용합니다.
항목 세 개를 전체 3명으로 답하지 마세요. 항목의 수와 조사한 사람 수는 다릅니다. ‘몇 명 더 많은가’는 합이 아니라 차이를 구합니다. 값이 같으면 공동으로 가장 많은 항목이 될 수 있습니다.
스스로 확인하기
표의 모든 수를 합한 결과와 그래프에서 읽은 합이 같은지 확인하세요. ‘배를 고른 사람은 몇 명인가’와 ‘사과와 배는 모두 몇 명인가’처럼 질문을 두 가지 만들어 서로 다른 계산을 해 보세요.
자료가 눈금과 맞는지 대조해요
자료15명,25명,30명을 한 칸=5명으로 그리면3칸,5칸,6칸 높이입니다.
세 막대에 같은 기준을 적용합니다. 항목과 단위 이름도 함께 적습니다.
확인 문제
25명인 막대를4칸으로 그렸다면20명으로 표시한 오류이므로5칸으로 고칩니다.
이 문제지에서 연습할 내용
가장 많은 범주와 전체 개수를 구하세요. ________________________
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