초등 1학년 1학기 9까지의 수 · 세기·표시하기·수 읽기

물건 하나에 수 이름 하나를 연결하세요

그림 6개를 세면서 한 그림을 두 번 짚으면 수 이름을 순서대로 말해도 답은 7이 됩니다. 수 이름을 더 외우기 전에 손으로 짚는 물건과 말하는 수가 하나씩 대응하는지 살펴보세요.

짚고, 말하고, 다음으로 넘어가기

일정한 방향으로 그림을 짚어 가며 셉니다. 그림이 두 줄이면 다음 줄에서도 앞의 수에 이어서 세어야 합니다. 줄이 바뀌었다고 다시 하나부터 시작하지 않습니다.

손이 말보다 빠르면 함께 천천히 세어 보세요. 센 그림 위에 작은 표시물을 놓아 이미 센 것을 구별할 수도 있습니다. 혼자 셀 수 있게 되면 표시물을 치웁니다.

간격을 넓혀도 개수는 같아요

물건 4개를 센 다음 사이를 넓혀 놓습니다. 더 놓거나 치운 물건이 있는지 물어보세요. 줄이 길어졌어도 물건을 더하지 않았다면 개수는 4개 그대로입니다.

개수와 숫자를 연결하기

여섯 개인 것을 알지만 숫자 6을 쓰기 어렵다면 숫자 카드를 고르게 하거나 어른이 말한 답을 적어 주세요. 개수 이해와 글씨 쓰기는 구분해서 지도합니다. 세고 난 뒤 “모두 몇 개지?”라고 물으며 마지막 수를 전체 그림과 연결해 보세요.

같은 활동을 다르게 해 보기

처음에는 소리 내어 세고 숫자를 씁니다. 다음에는 실제 물건으로 같은 개수의 무리를 만들어 봅니다. 마지막에는 답을 가리고 빠뜨리거나 두 번 세지 않은 방법을 설명하게 합니다. 아래 문제지는 개수 세기 외에도 유형에 따라 표시하기와 수 읽기 활동을 포함합니다.