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少しずつ練習して力をつけよう！
20までの たし算
二つの数をたしましょう。
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今日も一枚、よくがんばりました！☆ ☆ ☆
指導ガイド
小学4年生｜同分母の分数のひき算
同じ大きさの単位分数の個数を、分子どうしのひき算で求めます。
同分母の分数のひき算を練習します。分母はそのままにして分子の差を求めます。約分は基本手順にせず、問題に約分した答えがある場合に発展として扱います。
まず確認すること
- 分子・分母の意味
- 同分母の分数のたし算
- 同分母の分数のひき算
指導の進め方
- 分母が同じことを確かめます。
- 同じ大きさの単位分数が何個残るか、分子をひきます。
- 分母を書き写します。
- 基本の答えはここまでです。発展として約分するときは、分子と分母に1より大きい共通の約数があれば、その数で両方を割ります。
例題と解き方
11/12 − 5/12
- 分母12は変えません。
- 11−5=6なので6/12です。
- 発展：6/12を約分すると1/2です。
例題の答えを見る
6/12（約分すると1/2）
よくあるつまずき
分母もひいて0にする。
12分の1ずつの大きさは変わらず、残る個数だけが変わることを図で確かめます。
約分の際に分子だけを割る。
分子と分母を同じ数で割ると、分数の大きさが保たれます。
おうちの方へ
- 7/9から3/9をひくんだね。9分の1がいくつ残る？
- 6/12と同じ大きさで、もっと簡単な分数は何ですか。
練習のすすめ方
1番の7/9−3/9なら、分母9はそのままで7−3を計算します。答えは4/9です。約分を習っている場合は、最後に答えを簡単にできるか見ます。
次のステップ
- 仮分数を含む同分母のひき算へ進む。
- 分数の差を求める文章題を解く。