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少しずつ練習して力をつけよう！
20までの たし算
二つの数をたしましょう。
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今日も一枚、よくがんばりました！☆ ☆ ☆
指導ガイド
小学4年生｜同分母の分数の文章題で計算を選ぶ
文章の数量関係を読み取り、たし算かひき算かを決めます。
分数や帯分数の文章を読み、たし算かひき算かを選びます。7/10と4/5のように、計算の前に分母をそろえる問題もあります。答えは問いに合う形で表します。
まず確認すること
- 同分母の分数のたし算・ひき算
- 帯分数と仮分数の読み方
- 文章から数量関係を見つける力
指導の進め方
- 問題文で分かっている量と、求める量に線を引きます。
- 言葉だけで計算を決めず、分かっている量と求める量の関係を図や式にします。全体と一方が分かっていて、もう一方を求めるときはひき算です。
- 分母が違うときは等しい分数で同じ分母に直してから計算します。たとえば7/10と4/5を比べるときは、4/5=8/10として差を求めます。整数は整数に分母をかけた数を分子にして表します（2=6/3）。
- 答えを元の問いに照らし、量の大小や単位が自然か確かめます。
例題と解き方
リボンが2/9 mあり、さらに4/9 m加えます。合わせて何mですか。
- 量を合わせるのでたし算です。
- 分母を保ち、分子をたします。2/9+4/9=6/9。
例題の答えを見る
6/9 m
よくあるつまずき
「どれだけ小さい」を見て、数の順序を考えずにたし算する。
大きい量から小さい量をひいて差を求める、と数量関係を言い換えます。
整数を含む量の計算で分母をそろえ忘れる。
整数は、整数に分母をかけた数を分子にして表します。たとえば2=6/3です。
計算は合っているが、問いに答えていない。
最後に「何を、いくつ」と答える文に戻して確認します。
おうちの方へ
- 7/10と4/5、どっちが大きい？ 4/5を10分のいくつに直せる？
- 求めるのは全体、残り、それとも差ですか。
- 答えは問いの単位と合っていますか。
練習のすすめ方
計算記号を決める前に、求める量を短い言葉で言い換えてみましょう。
次のステップ
- 帯分数を仮分数に直す計算を確かめる。
- 第1問と第6問で、全体から一方をひく理由を図にして説明してみましょう。