無料で、手軽に、くり返し練習！ · googoodan · googoodan.com練習プリント
少しずつ練習して力をつけよう！
20までの たし算
二つの数をたしましょう。
名前: ____________________日付: ______________
今日も一枚、よくがんばりました！☆ ☆ ☆
指導ガイド
文章からたし算・ひき算を選ぶ
文章題の場面を式に表す
小学2年生の文章を読み、何が増えたか、残ったか、違いを求めるかを見つけて計算を選びます。
まず確認すること
- たし算とひき算の意味が分かる
- 文章の数と単位を見つけられる
- 簡単な横式が書ける
指導の進め方
- 文章を読み、分かっている数と求めるものに印をつけます。
- 分かっている量と求める量を区別します。合計60の一方が29なら、もう一方は60−29=31です。合わせる場面でも、未知の一方を求めるときはひき算を使います。
- 何を求めるかに合わせて式を書きます。25+□=87なら87−25=62、40を78にする不足分なら78−40=38です。
- 計算し、求められている数になっているか確かめます。単位のある問題では、単位もつけます。
例題と解き方
赤い花が24本、白い花が18本あります。花は全部で何本ですか。
- 二つの花の数を合わせるので、24+18です。
- 24+18=42です。
- 本数をたずねているので単位は本です。
例題の答えを見る
42本
65は125よりどれだけ小さいですか。
- 125と65の差を求めるので、125−65です。
- 125−65=60です。
- 65は125より60小さいです。
例題の答えを見る
60
よくあるつまずき
大きい数を見て計算を決めてしまう。
「合わせて60で、一方が29」なら、求めるのはもう一方なので60−29です。「合わせる」という言葉だけでたし算に決めないようにします。
答えに単位をつけない。
問題文の数え方を見て、同じ単位で答えます。
おうちの方へ
- 問題は何を知りたいと言っている？
- 全部で60、一方が29だね。知りたいのは全部の数？ それとも、もう一方の数？
- その式の答えは場面に合っている？
練習のすすめ方
式を選ぶ理由を短い言葉で話してから計算すると、キーワードだけに頼らず場面を理解できます。
次のステップ
- 同じ場面を図に表して、式との対応を見ます。
- 答えから式を振り返り、たし算やひき算の意味を説明します。