식에 맞는 이동 표시하기
자연수 · 덧셈 · 수직선에서 앞으로 세기
앞으로 이동하는 칸 수를 시작 수에 더합니다.
먼저 확인할 내용
- 각 자리 숫자가 나타내는 값 이해하기
- 한 자리 덧셈·뺄셈 또는 곱셈구구
학부모·선생님의 지도 순서
- 시작 수나 계산할 부분을 먼저 찾고, 표시가 뜻하는 수 또는 순서를 확인합니다.
- 상황에서 처음 양, 한 묶음의 크기, 늘거나 줄어든 양을 구별합니다.
- 그림이나 물건으로 상황을 나타내고 어떤 연산이 맞는지 이야기합니다.
- 식을 쓰고 답이 무엇의 개수인지 말로 답합니다.
대표 문제와 풀이
수직선에서 3에서 오른쪽으로 2칸 이동하면? 먼저 물건이나 묶음을 그려 숫자가 나타내는 부분을 표시하세요.
- 문제에 나오는 수를 물건의 개수, 묶음 크기, 묶음 수 또는 전체 수로 구별해 표시합니다.
- 1의 자리: 3+2=5. 5의 값을 씁니다.
- 합은 5입니다. 5−2=3이라는 식으로 확인합니다.
예제 정답 보기
5자주 하는 실수와 지도 방법
받아올린 1을 다음 자리에서 더하지 않습니다.
올림 표시와 다음 자리 계산을 연결해 읽게 하세요. 올림이 없는 문제라면 자리끼리 더한 값이 10 미만인지 확인합니다.
표시한 위치나 순서를 확인하지 않고 답을 씁니다.
표시가 수인지 이동인지 계산 순서인지 구별한 뒤 앞뒤 관계를 확인하세요.
아이의 이해를 확인하는 질문
- 식의 두 수가 그림에서 각각 무엇을 나타내니?
- 예제에서 3+2의 값이 5인 이유를 물건이나 계산으로 보여 줄래?
- 너의 표시를 다시 읽으면 제시된 수나 순서와 같니?
문제지 활용과 채점 후 지도
대표 예제의 답 5를 아이가 설명할 수 있는지 먼저 봅니다. 관찰할 점은 두 부분을 합한 값과 전체가 같은지입니다. 표시를 완성한 뒤 시작점과 끝점 또는 표시 개수를 다시 확인하게 합니다. 제시된 수에서 멈출 수 있는지 봅니다.
다음 연습
- 두 부분을 합한 값과 전체가 같은지를 확인한 뒤 같은 조건의 다른 수로 다시 설명하게 합니다.
- 독립적으로 설명하기 어렵다면 대표 예제의 수를 더 작은 수로 바꾸어 물건으로 확인합니다.