묶음 수와 전체 수 쓰기
자연수 · 선행 학습 · 10개씩 묶어 세기
10개씩 묶으면 낱개를 모두 세지 않고 묶음 수로 전체를 알 수 있습니다.
먼저 확인할 내용
- 10까지 수 세기
- 10과 낱개
학부모·선생님의 지도 순서
- 먼저 한 문제를 말로 설명하며 풉니다. 이후에는 아이가 스스로 계산하고 답이 뜻하는 수나 개수를 읽도록 합니다.
- 그림을 10개씩 둘러 묶습니다.
- 묶음 수를 세고 한 묶음이 10개라는 뜻을 말합니다.
- 묶음 수×10으로 전체 개수를 구합니다.
대표 문제와 풀이
10개씩 4묶음은 모두 몇 개인가요? 먼저 물건이나 묶음을 그려 숫자가 나타내는 부분을 표시하세요.
- 문제에 나오는 수를 물건의 개수, 묶음 크기, 묶음 수 또는 전체 수로 구별해 표시합니다.
- 10+10+10+10=40입니다.
- 10개씩 4묶음이므로 10×4=40입니다.
예제 정답 보기
40자주 하는 실수와 지도 방법
묶음 수와 전체 개수를 혼동합니다.
묶음에는 4, 전체 개수에는 40을 대응해 구별하세요.
계산 결과만 적고 풀이 이유를 설명하지 않습니다.
처음 두 문제는 계산 이유를 짧게 말하게 하세요.
아이의 이해를 확인하는 질문
- 묶음은 몇 묶음이고 물건은 모두 몇 개일까?
- 예제에서 10×4의 값이 40인 이유를 물건이나 계산으로 보여 줄래?
- 이 수를 물건이나 자리별 묶음으로 나타내면 어떻게 될까?
문제지 활용과 채점 후 지도
대표 예제의 답 40를 아이가 설명할 수 있는지 먼저 봅니다. 관찰할 점은 숫자가 아니라 그 자리의 묶음 크기를 읽는지입니다. 처음 두 문제는 풀이를 말하게 하고 이후 세 문제는 혼자 풀게 합니다. 같은 실수가 반복되면 계산량을 늘리지 말고 문제 표현을 그림이나 물건으로 바꿉니다.
다음 연습
- 숫자가 아니라 그 자리의 묶음 크기를 읽는지를 확인한 뒤 같은 조건의 다른 수로 다시 설명하게 합니다.
- 독립적으로 설명하기 어렵다면 대표 예제의 수를 더 작은 수로 바꾸어 물건으로 확인합니다.