그림을 같은 수씩 묶기
자연수 · 선행 학습 · 10개씩 묶어 세기
10개씩 묶으면 낱개를 모두 세지 않고 묶음 수로 전체를 알 수 있습니다.
먼저 확인할 내용
- 10까지 수 세기
- 10과 낱개
학부모·선생님의 지도 순서
- 그림의 전체, 묶음, 낱개를 손으로 짚습니다. 직접 표시한 결과를 수나 식으로 옮겨 그림과 답을 서로 대조합니다.
- 그림을 10개씩 둘러 묶습니다.
- 묶음 수를 세고 한 묶음이 10개라는 뜻을 말합니다.
- 묶음 수×10으로 전체 개수를 구합니다.
대표 문제와 풀이
10개씩 4묶음은 모두 몇 개인가요? 먼저 물건이나 묶음을 그려 숫자가 나타내는 부분을 표시하세요.
- 문제에 나오는 수를 물건의 개수, 묶음 크기, 묶음 수 또는 전체 수로 구별해 표시합니다.
- 10+10+10+10=40입니다.
- 10개씩 4묶음이므로 10×4=40입니다.
예제 정답 보기
40자주 하는 실수와 지도 방법
묶음 수와 전체 개수를 혼동합니다.
묶음에는 4, 전체 개수에는 40을 대응해 구별하세요.
그림을 세지 않고 숫자만 보고 답합니다.
숫자가 그림의 어느 부분에서 나온 값인지 짚게 하세요.
아이의 이해를 확인하는 질문
- 묶음은 몇 묶음이고 물건은 모두 몇 개일까?
- 예제에서 10×4의 값이 40인 이유를 물건이나 계산으로 보여 줄래?
- 이 수를 물건이나 자리별 묶음으로 나타내면 어떻게 될까?
문제지 활용과 채점 후 지도
대표 예제의 답 40를 아이가 설명할 수 있는지 먼저 봅니다. 관찰할 점은 숫자가 아니라 그 자리의 묶음 크기를 읽는지입니다. 처음 두 문제는 풀이를 말하게 하고 이후 세 문제는 혼자 풀게 합니다. 같은 실수가 반복되면 계산량을 늘리지 말고 문제 표현을 그림이나 물건으로 바꿉니다.
다음 연습
- 숫자가 아니라 그 자리의 묶음 크기를 읽는지를 확인한 뒤 같은 조건의 다른 수로 다시 설명하게 합니다.
- 독립적으로 설명하기 어렵다면 대표 예제의 수를 더 작은 수로 바꾸어 물건으로 확인합니다.