指導ガイド

まちがった答えを直す

整数−小数

このプリントでは、計算式の答えにあるまちがいを見つけ、正しい答えに直します。

まず確認すること

• 小数第1位・第2位・第3位の単位を知っていること
• 同じ位の数を区別し、整数の基本的な計算ができること

指導の進め方

1. 小数点をそろえてから小さい単位から引きます。ひけないときは、左の位から1くり下げて、今の位の数に10を足します。
2. 間違った答えをすぐに消さず、間違った位に印をつけます。横の計算欄に小数点の位置とくり下がりを確かめながら、正しい計算を書きます。

例題と解き方

よくある間違いと教え方

各位で大きい数から小さい数を引いたり、借りた位の数を減らさなかったりする

上の数から下の数を引くという向きを保ちます。1を借りた位は1小さくなり、借りた先の位は10大きくなります。

答えだけを見て、計算の理由を省いてしまう

間違った答えをすぐに消さず、間違った位に印をつけます。横の計算欄に小数点の位置とくり下がりを確かめながら、正しい計算を書きます。

理解度を確かめる質問

• この問題の5-1.7では、それぞれの数が表す単位を言ってみようか？
• このプリントの1問目、整数から小数をひいた答えのどこを見直そうか？
• 5−1.7の答えが33になっているね。どこがまちがいかな？

プリントの活用と丸つけ後の指導

1問目の34−0.8=32を一緒に直し、34.0の小数第1位から8をひくときのくり下がりを確かめましょう。

次の練習

• 代表例5-1.7を答えを隠してもう一度解き、同じ条件の新しい問題2問にも取り組みます。
• 「まちがった答えを直す」で説明につまった段階だけ、もう一度練習します。数を読むのが難しければ位取り表、計算が難しければ整数の計算で、原因を見分けます。