指導ガイド

計算結果と等しい分数を結びつける

帯分数−帯分数・くり下がりあり

3 1/5−1 3/5は、3 1/5を2 6/5に直すと1 3/5です。9/5は1 4/5なので、答えとは違います。

まず確認すること

指導の進め方

  1. 2つの数の分母と整数部分を確認し、必要な通分や単位の変換を先にします。
  2. 左側の項目1つの値を先に求めます。
  3. 同じ値の右側の項目を見つけ、結びつける根拠を説明させます。
  4. 左の計算結果1 3/5と、右の候補を同じ表し方に直して比べます。

例題と解き方

左の計算 3 1/5 − 1 3/5 と同じ値を、右の① 9/5 ② 1 3/5 から見つけて結びましょう。

  1. 左の計算をして、8/5を求めます。
  2. 選択肢②は8/5と同じ値です。
  3. ①の9/5は1 4/5です。1 3/5より1/5大きいので、同じ値ではありません。
例題の答えを見る②に結ぶ

よくある間違いと教え方

分母まで引く

分母は分数の単位の大きさを表します。分子を計算する前に、2つの分数の単位の大きさが同じか説明させます。

分子や数字の形だけが同じ項目を結ぶ

必要に応じて約分・通分をしたり、図の分数の単位を数えたりして、2つの値が等しいことを確かめます。

理解度を確かめる質問

プリントの活用と丸つけ後の指導

左の計算をしてから、右の候補を帯分数に直して比べます。9/5は1 4/5なので、1 3/5とどちらが大きいか具体的に説明できます。

次の練習