指導ガイド
筆算の空らんをうめる
何十×1けた
九九を何けたもの数に広げ、部分積の位の値を正しく捉えます。
まず確認すること
- それぞれの位の数字が表す値を理解すること
- 1けたのたし算・ひき算、または九九
指導の進め方
- 空らんが答えのどの位かを見て、その位の計算をして数字を入れます。
- 何十は10のまとまりとして見ます。30は10が3つのまとまりです。
- 30×4は10が3×4=12まとまりなので、120です。
- 0をつけるやり方だけを覚えるのではなく、10のまとまりの数が12になった意味を説明します。
例題と解き方
筆算の30×4の答えが12□と書かれています。□にあてはまる数を書きましょう。
- 30は10が3こ分です。だから、30×4は10が3×4=12こ分で、120になります。
- 一の位は0×4=0なので、空らんに0を書きます。
- 十の位は3×4=12なので、30×4=120です。
- 空らんをうめた120が計算の答えと同じか確かめます。
例題の答えを見る
0よくある間違いと教え方
30×4を12と答え、10のまとまりという意味を見落とします。
3×4=12はまとまりの数で、1つのまとまりは10個なので、実際の数は120だと確かめます。
空らんのまわりの数字を見て、答えを予想します。
空らんに入れた数を式に入れて、答えが合うか確かめましょう。
理解度を確かめる質問
- 今の12は、ばらの数かな？それとも10のまとまりの数かな？
- 12□の□に0を入れたのは、どの計算から？
- 空らんの数を入れると、前と後の両方が合うかな？
プリントの活用と丸つけ後の指導
まず、代表例題の答えが120で、空らんに入る数が0である理由を子どもが説明できるか見ます。各位の積と、くり上がる数または部分積の位置が合っているかを確認します。空らんを1つうめたら、その前後の式や並びをもう一度読ませます。答えだけ合っている場合も、どの数が抜けていたのか理由を確認します。
次の練習
- 各位の積と、くり上がる数または部分積の位置が合っているかを確かめたうえで、同じ条件の別の数でもう一度説明させます。
- 一人で説明するのが難しければ、代表例題の数をもっと小さくして、ものを使って確かめます。