指導ガイド

まちがった計算の手順を直す

3けたのひき算(くり下がり1回)

同じ位どうしを引き、必要な場合は左の位の1つ分を10個に分けて考える方法を学びます。

まず確認すること

指導の進め方

  1. まちがった計算を上から一つずつ確かめてもらいます。最初にまちがえたところを見つけたら、その段階から計算し直し、右の欄に正しい計算を書きます。
  2. ひく数とひかれる数の同じ位の数字をそろえます。
  3. 一の位の4から8は引けないので、十の位から1くり下げて14−8を計算します。このとき、十の位は6から5になります。
  4. くり下げた位の数字も1小さくしたか確かめ、差にひく数をたして最初の数になるか確かめます。

例題と解き方

764 − 328を計算しましょう。ある子が答えを「437」と書きました。まちがいを直しましょう。

  1. 書かれた答えだけを見て判断せず、もとの式と計算を確かめましょう。
  2. 一の位では4から8をひけないので、左の位からくり下げます。この位の数は14になります。
  3. 一の位:14−8=6。
  4. 十の位:5−2=3。
  5. 百の位:7−3=4。
  6. 差は436です。436+328=764となることを確かめます。
  7. 正しい答えは436です。一の位は14−8=6になります。ここをもう一度見て、437になった理由を探しましょう。
例題の答えを見る436

よくある間違いと教え方

くり下げたあと、左の位の数字をそのままにします。

0のある位をまたいでくり下げると、間の位が9になることを、位取りブロックを使って確かめましょう。

答えだけ直して、まちがった途中の計算を残します。

最初にまちがえた段階と、直した理由をいっしょに話してもらいましょう。

理解度を確かめる質問

プリントの活用と丸つけ後の指導

まず、例の答え436になるわけを子どもが説明できるか見ます。残った部分とひいた部分を合わせると、最初の数になるかが確認するポイントです。まちがった答えを見てすぐ直させず、例のように最初にまちがえた計算を指し、その理由を説明してもらいます。

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