指導ガイド

筆算で計算する

10を使うくり下がりのあるひき算

一の位の4から8はひけないので、十の位の1（10）をくずして一の位に10を加え、14から8をひきます。

まず確認すること

• 10までの数を数える
• 2つの部分と全体の関係

指導の進め方

1. 一の位の位置をそろえて、2つの数を並べます。一の位から同じ位どうしをひき、位の値やくり下がりについて話してもらいます。
2. ひく数とひかれる数の同じ位の数字をそろえます。
3. 一の位の4から8はひけないので、十の位から1くり下げて10を加え、一の位を14として計算します。
4. くり下げた分、十の位の数字を1小さくしたか確認します。答えにひく数をたして、もとの数になるかも確かめましょう。

例題と解き方

よくある間違いと教え方

くり下げたあと、左の位の数字をそのままにします。

十の位の棒を1本くずし、ばら10個にします。十の位が0、一の位が14になる様子を、位取りブロックで確かめましょう。

数字の左端をそろえて、違う位どうしを計算します。

同じ位どうしが縦にそろっているか、まず確認しましょう。

理解度を確かめる質問

• 十の位の1をくずして一の位に10を加えると、十の位は1からいくつに変わる？
• 14個から8個をひくには、十のまとまりをどうしたらいい？
• 14個を10個のまとまりと4個に分けてみて。10個をばらにすると、ばらはいくつになる？

プリントの活用と丸つけ後の指導

まず、例題の答え6を子どもが説明できるか見ます。残った部分とひいた部分を合わせるともとの数になるかに注目します。最初の2問は解き方を話してもらい、その後の3問は一人で解いてもらいます。同じ間違いが続くときは問題数を増やさず、絵やものを使った表し方に変えます。

次の練習

• 14−8の筆算で十の位が1から0になり、一の位が14になる順を図で確かめましょう。
• 一人で説明するのが難しければ、例題の数をもっと小さくして、ものを使って確かめます。