指導ガイド

まちがった計算の手順を直す

十いくつから1けたを引く（くり下がりなし）

同じ位どうしを引いて、残りの数または2つの数の差を求めます。このタイプでは、どの位も上の数が下の数より小さくないため、位をくり下げずに計算します。

まず確認すること

• 10までの数を数える
• 部分と全体の関係

指導の進め方

1. まちがった解き方を上から順に、1段階ずつ確かめさせます。最初にまちがえたところを見つけたら、その段階から計算し直し、右側の欄に正しい解き方を書きます。
2. 引く数と、最初の数の同じ位をそろえます。
3. 一の位から、上の数から下の数を引きます。
4. 求めた差に引く数を足すと、最初の数になるか確かめます。

例題と解き方

よくある間違いと教え方

ひき算をたし算のように計算したり、上下の数を入れ替えたりします。

最初の個数から引く個数を実際に取り除き、残った数を数えてみましょう。どの位で、どちらの数からどちらの数を引くのか読みます。

答えだけを直し、まちがった途中の計算を残します。

最初にまちがえた段階と、直した理由を一緒に言わせてください。

理解度を確かめる質問

• 差に引いた数をもう一度足すと、最初の数になるかな？
• 17個から5個取ってみよう。10個のまとまりと、ばらはいくつ残る？
• 17−5の答えが13になっているね。7−5はいくつかな？

プリントの活用と丸つけ後の指導

まず、代表例の答え12をお子さんが説明できるか確認します。残った部分と引いた部分を合わせると最初の数になるかを見ます。まちがった答えを見てすぐ直させず、例のように最初にまちがえた計算を指し、その理由を説明させます。

次の練習

• 17−5＝13の誤りを直したら、7−5＝2から答えの一の位を直す理由を話してもらいましょう。
• 一人で説明するのが難しい場合は、代表例の数をもっと小さくして、物を使って確かめます。