指導ガイド

横書きの式で計算する

10から1けたの数を引く

10のまとまりをばらの10個に分けて、そこからひく数の分を取り除きます。10−6なら、10個から6個取ると4個残ります。

まず確認すること

• 10までの数を数える
• 2つの部分と全体の関係

指導の進め方

1. まず1問を言葉で説明しながら解きます。その後はお子さんが自分で計算し、答えが表す数や個数を読み上げるようにします。
2. 10は十の位の1と一の位の0でできていることを確かめます。
3. 一の位の0から1けたの数はひけないので、十の位の1を一の位の10個に変えて計算します。
4. 十の位の1が0になったか確かめ、差にひく数をたすと10になるか確かめます。

例題と解き方

よくある間違いと教え方

10から6をひくときに、残りの数を数え間違えます。

おはじき10個から6個を実際に取り除き、残りの4個を数えます。4個と6個を合わせて10個になることも確かめます。

計算の結果だけを書き、解き方の理由を説明しません。

最初の2問は、計算した理由を短く話させましょう。

理解度を確かめる質問

• 十の位の1をくずして一の位に移すと、十の位はいくつになる？
• 10個のおはじきから6個取ったら、何個残る？ 一緒に数えてみよう。
• おはじき10個から6個を取ると、何個残るか一緒に数えよう。

プリントの活用と丸つけ後の指導

まず、例の答え4をどうして求めたのか、お子さんが説明できるか見ます。残った部分とひいた部分を合わせると、もとの数になるかを確かめましょう。最初の2問は解き方を話させ、その後の3問は自分で解かせます。同じ間違いが続いたら、計算の量は増やさず、問題を絵や物で表し直します。

次の練習

• 10−6＝4のあと10−8にも取り組み、取った数と残りを合わせると10になるか確かめましょう。
• 自分で説明するのが難しければ、10個の物を使って例を実際に確かめます。