指導ガイド

筆算の空らんをうめる

9までのひき算

空らんがひかれる数なら、ひく数と答えをたして求めます。□−3＝5では、3＋5＝8なので、空らんは8です。

まず確認すること

• 10までの数を数える
• 部分と全体の関係

指導の進め方

1. 空らんに入る数は、ひかれる数です。下の数と答えをたして求め、できたひき算が合うか確かめます。
2. 引く数と、引かれる数の同じ位をそろえます。
3. 一の位から、上の数から下の数を引きます。
4. 求めた差に引く数を足すと、最初の数になるか確かめます。

例題と解き方

よくある間違いと教え方

ひき算をたし算のように計算したり、上下の数を入れ替えたりします。

最初の個数から引く個数を実際に取り除き、残った数を数えてみましょう。どの位で、どちらの数からどちらの数を引くのか読みます。

空らんの周りの数を見て、答えを推測します。

空らんに求めた数を入れ、上の数から下の数をひくと、書かれている答えになるか確かめます。

理解度を確かめる質問

• 残った5個に、取った3個を戻すと、初めは何個あったことになる？
• □−3＝5の□は、3と5を使ってどうやって求める？
• 空らんに8を入れると、8−3＝5になるかな？

プリントの活用と丸つけ後の指導

□−3＝5の空らんを、3＋5＝8で求められるか見ます。8を入れたら、8−3＝5と読んで、もとのひき算が合うことまで確かめましょう。

次の練習

• □−3＝5の□に8を入れて、8−3＝5と読めるか一緒に確かめましょう。
• 一人で説明するのが難しい場合は、代表例の数をもっと小さくして、物を使って確かめます。