指導ガイド

短い場面を式に表す

2つの量の差とひき算の式を結びつける

2つの量の差は、大きい量から小さい量をひいて求めます。

まず確認すること

• 各位の数字が表す数の大きさを理解する
• 1けたのたし算・ひき算

指導の進め方

1. まず1問を言葉で説明しながら解きます。その後はお子さんが自分で計算し、答えが表す個数や長さを単位と一緒に読み上げるようにします。
2. 問題の中で比べる2つの量と、求める差を区別します。
3. 絵や物を使って場面を表し、どの計算が合うか話し合います。
4. 式を書き、答えが何の個数や長さなのか言葉で答えます。

例題と解き方

よくある間違いと教え方

2つの量の差を求めるとき、小さい数から大きい数をひきます。

問題から大きい量と小さい量を見つけ、大きい数から小さい数をひかせましょう。

計算の結果だけを書き、解き方の理由を説明しません。

最初の2問は、計算した理由を短く話させましょう。

理解度を確かめる質問

• 式の2つの数は、問題の中でそれぞれ何を表しているの？
• お姉ちゃんと妹のビー玉を1個ずつ組にしたら、お姉ちゃんのほうに何個残る？
• この数を物や位ごとのまとまりで表すと、どうなるかな？

プリントの活用と丸つけ後の指導

まず、例の式8−3=5と答えの5個をどうして導いたのか、お子さんが説明できるか見ます。大きい量から小さい量をひくと、2つの量の差になるかを確かめましょう。最初の2問は解き方を話させ、その後の3問は自分で解かせます。同じ間違いが続いたら、計算の量は増やさず、問題を絵や物で表し直します。

次の練習

• 大きい量から小さい量をひくと2つの量の差になることを確かめた後、同じ条件で別の数を使って説明させます。
• 姉のビー玉7個と妹の5個を1個ずつ組にし、姉に2個残ることを絵で確かめます。