指導ガイド

筆算の空らんをうめる

3けたのたし算（くり上がり1回）

同じ位どうしをたし、10個集まったら次の位の1個にする考え方を身につけます。

まず確認すること

• 各位の数字が表す数を理解する
• 1けたのたし算

指導の進め方

1. すでに書かれている数字を、計算の手がかりとして読みます。それぞれの空らんがたされる数、途中の数、答えのどれを表すか確認してから、必要な位の計算をして埋めます。
2. 2つの数の一の位どうし、十の位どうし、百の位どうしを計算できるように、位をそろえます。
3. 一の位からたします。計算した数が10以上なら、その一の位の数字を書き、次の位に1をくり上げます。
4. 次の位の2つの数字をたすとき、くり上がった数があればいっしょにたします。最後の位まで計算し、百の位からくり上がったら千の位に1を書いてから、和を読みます。

例題と解き方

よくある間違いと教え方

くり上がった1を次の位でたしません。

くり上がった1がどの位に移るかを示し、次の位でいっしょにたしたか確認してください。

空らんの近くにある数字を見て、答えを推測します。

空らんに入れた数で、前後の計算がどちらも正しいか確かめてください。

理解度を確かめる質問

• この位で10個をまとめると、次の位にいくつくり上がるかな？
• 例の246+327が573になる理由を、物や計算で見せてくれる？
• 空らんに数を入れると、前と後の部分がどちらも正しくなるかな？

プリントの活用と丸つけ後の指導

まず、例の答え573を子どもが説明できるかを見ます。2つの部分を合わせた数と全体が同じかどうかに注目します。空らんを1つ埋めたら、その前後の式や並びをもう一度読ませます。答えだけ合っている場合も、どの数が抜けていたのか、その理由を確認します。

次の練習

• 2つの部分を合わせた数と全体が同じかを確かめてから、同じ条件の別の数でもう一度説明させます。
• 難しければ、246+327を一の位から計算し、6+7で出たくり上がりを図にして一緒に見直します。