指導ガイド

筆算の空らんをうめる

2けた＋2けた（くり上がり2回）

一の位から十の位へ、さらに十の位から百の位へ、くり上げながらたします。

まず確認すること

• 各位の数字が表す数を理解する
• 1けたのたし算

指導の進め方

1. すでに書かれている数字を計算の手がかりとして読みます。それぞれの空らんが、計算する数、途中の数、答えのどれを表すか確かめ、必要な位の計算をして書き入れます。
2. 2つの数の一の位どうし、十の位どうしを計算できるよう、位をそろえます。
3. 一の位からたします。和が10以上なら、一の位の数字を書き、次の位に1をくり上げます。
4. 十の位の2つの数字とくり上がった1を合わせてたします。和が10以上なら、その一の位の数字を十の位に書き、百の位に1をくり上げます。百の位に1を書いてから、和を読みます。

例題と解き方

よくある間違いと教え方

くり上がった1を次の位でたしません。

くり上がりの印と次の位の計算を結び付けて読ませてください。くり上がりのない問題なら、同じ位どうしをたした数が10未満か確認します。

空らんの周りの数字を見て、答えを推測します。

空らんに入れた数で、前後の計算がどちらも正しいか確かめてください。

理解度を確かめる質問

• この位で10個をまとめると、次の位にはいくつ上がるかな？
• 一の位と十の位の空らんには、それぞれ何を書くのかな？
• 空らんに数を入れると、前の部分も後の部分も合うかな？

プリントの活用と丸つけ後の指導

まず、例題の答え125を子どもが説明できるか見ます。2つの部分を合わせた数と全体の数が同じかどうかに注目します。空らんを1つうめたら、その前後の式や並びをもう一度読ませます。答えだけが合っている場合も、どの数が抜けていたか、その理由を確かめます。

次の練習

• 2つの部分を合わせた数と全体の数が同じか確かめたうえで、同じ条件の別の数でもう一度説明させます。
• 一人で説明するのが難しければ、例題の数をより小さい数に変え、物を使って確かめます。