指導ガイド

筆算で計算する

2けた＋2けた（くり上がり2回）

一の位から十の位へ、さらに十の位から百の位へ、くり上げながらたします。

まず確認すること

• 各位の数字が表す数を理解する
• 1けたのたし算

指導の進め方

1. 一の位を基準にして2つの数をそろえます。一の位から順に計算し、位の値とくり上がりを言葉にさせます。
2. 2つの数の一の位どうし、十の位どうしを計算できるよう、位をそろえます。
3. 一の位からたします。和が10以上なら、一の位の数字を書き、次の位に1をくり上げます。
4. 十の位の2つの数字とくり上がった1を合わせてたします。和が10以上なら、その一の位の数字を十の位に書き、百の位に1をくり上げます。百の位に1を書いてから、和を読みます。

例題と解き方

よくある間違いと教え方

くり上がった1を次の位でたしません。

くり上がりの印と次の位の計算を結び付けて読ませてください。くり上がりのない問題なら、同じ位どうしをたした数が10未満か確認します。

数字の左端をそろえて、違う位どうしを計算します。

同じ位どうしが縦にそろっているか、まず確認してください。

理解度を確かめる質問

• この位で10個をまとめると、次の位にはいくつ上がるかな？
• 8+7と6+5+1を順に計算すると、答えはいくつになるかな？
• この数を物や位ごとのまとまりで表すと、どうなるかな？

プリントの活用と丸つけ後の指導

まず、例題の答え125を子どもが説明できるか見ます。2つの部分を合わせた数と全体の数が同じかどうかに注目します。最初の2問は解き方を説明させ、その後の3問は一人で解かせます。同じ間違いが続く場合は、問題数を増やさず、絵や物を使った問題に変えます。

次の練習

• 2つの部分を合わせた数と全体の数が同じか確かめたうえで、同じ条件の別の数でもう一度説明させます。
• 一人で説明するのが難しければ、例題の数をより小さい数に変え、物を使って確かめます。