指導ガイド

数を10のまとまりとばらに分けて書く

10のまとまりとばらで11〜19を表す

十いくつの数は、10のまとまり1つとばらを合わせてできています。

まず確認すること

• 10まで数える

指導の進め方

1. まず1問を言葉で説明しながら解きます。その後は、お子さんが自分で計算し、答えが表す数や個数を読み上げるようにします。
2. 与えられた数の中から、10のまとまり1つにあたる部分を見つけます。
3. 与えられた数から10を引いた数が、ばらの数であることを確かめます。
4. 見つけたばらの数を空らんに書き、10と合わせると与えられた数になるか確かめます。

例題と解き方

よくある間違いと教え方

まとまりの数1を、全体の個数1として数えます。

まとまりを実際にばらして、10個あることを見せてください。

計算の答えだけを書き、解き方の理由を説明しません。

最初の2問は、計算した理由を短く言葉にさせてください。

理解度を確かめる質問

• 10のまとまりと、あといくつで16になるかな？
• 例題で10+6の答えが16になる理由を、ものや計算で見せてくれる？
• この数を、ものや位ごとのまとまりで表すとどうなるかな？

プリントの活用と丸つけ後の指導

まず、例題の答え6をお子さんが説明できるか見ます。注目する点は、2つの部分を合わせて最初の全体を作れているかです。最初の2問は解き方を言葉にさせ、その後の3問は一人で解かせます。同じ間違いが続く場合は、計算量を増やさず、問題の表し方を絵やものに変えます。

次の練習

• 2つの部分を合わせて最初の全体を作れているか確かめた後、同じ条件で数を変えてもう一度説明させます。
• 一人で説明するのが難しければ、例題の数をより小さな数に変え、ものを使って確かめます。