指導ガイド

10はいくつといくつ

10を分ける

全体を2つの部分に分けたり、2つの部分を合わせて全体をつくったりする関係を学びます。

まず確認すること

• 全体の数を数える

指導の進め方

1. まず1問を言葉で説明しながら解きます。その後は子どもが自分で計算し、答えが表す数や個数を読めるようにします。
2. 全体の数と、すでに分かっている部分の数を区別します。
3. ものを実際に分けたり合わせたりして、もう一方の部分を求めます。
4. 2つの部分をもう一度合わせ、全体と同じになるか確かめます。

例題と解き方

よくある間違いと教え方

部分の数を全体の数だと思ってしまいます。

10個のものを4個と残りに分け、4個と6個を合わせると10個に戻ることを見せましょう。

計算の答えだけを書き、解き方の理由を説明しません。

はじめの2問は、計算した理由を短く言ってもらいましょう。

理解度を確かめる質問

• 2つの部分を合わせると、もとの数はいくつになるかな？
• 10個から4個を取ると、何個残るかな？
• 10個のおはじきを、4個と残りに分けてみようか。

プリントの活用と丸つけ後の指導

10−4の答えが6になったら、4+6でも10になるか聞いてみます。引き算と、足す数を求める式を1問ずつ一緒に解き、残りは自分で取り組んでもらいましょう。迷ったら10個のおはじきを分けて考えます。

次の練習

• 4と6で10になることを説明できたら、10を3と残りに分けてもらいましょう。
• 自分で説明するのが難しい場合は、代表例の数をもっと小さくして、ものを使って確かめます。