指導ガイド
合わせた数を関係図に書こう
10をつくる
二つの部分の数を合わせて全体を求め、関係図と文に書きます。
まず確認すること
指導の進め方
- 関係図に書かれた二つの部分の数を見ます。
- 二つの数を足して、全体を求めます。
- 関係図の全体の欄と文の□に、同じ答えを書きます。
- 書いた答えを式に入れ、二つの部分の和になっているか確かめます。
例題と解き方
4個と6個を合わせると、全部で何個でしょう。4+6=□にも答えを書きましょう。
- 一つ目は4個、二つ目は6個です。
- 4+6=10なので、合わせると10個です。
- 関係図の全体の欄と文の□に10を書き、両方同じか見ます。
例題の答えを見る
10よくある間違いと教え方
部分の数を全体の数だと思い違えます。
関係図の全体の欄と下の二つの部分をおはじきで表し、4個と6個を合わせると10個になることを確かめましょう。
計算結果だけを書き、解き方の理由を説明しません。
最初の2問は、計算した理由を短く言ってもらいましょう。
理解度を確かめる質問
- 4個と6個を合わせたら、全部でいくつかな？
- 4+6=10になるところを、おはじきで見せてくれる？
- 関係図の□と文の□には、どちらも何を書けばいいかな？
プリントの活用と丸つけ後の指導
まず4個と6個を合わせて10個になることを、おはじきなどで確かめます。関係図の全体と文の□の両方に10を書いたか、最後に見てください。
次の練習
- 関係図の全体と文の□に同じ数を書き、4+6=10になるか確かめます。
- 慣れたら、おはじきを使わずに二つの数を足して全体を求めます。