指導ガイド

数のモデルの□に入る数を見つけよう

10をつくる

全体と分かっている数から、□に入る数を見つけます。

まず確認すること

• 全体の数を数えること

指導の進め方

1. 数のモデルで、全体の数と分かっている部分の数を見つけます。
2. 全体から分かっている部分を引くと、□に入る数が分かります。
3. □に入る数を式に戻し、二つの部分を合わせると全体になるか確かめます。
4. 図の全体と部分を見比べ、答えがどの数を表すか言葉にします。

例題と解き方

よくある間違いと教え方

部分の数を全体の数だと思い違えます。

10個を4個と残りに分けて、おはじきや図で表すと、□が残りの数だと分かります。

□の前後の数を、いつも足します。

まず□が何を表すか言ってもらい、どの計算をするか選んでもらいましょう。

理解度を確かめる質問

• 10個のうち4個が分かっているね。あといくつあれば10個かな？
• □は全体の数かな、それとも残りの数かな？
• □に6を入れたら、4+6=10になるかな？

プリントの活用と丸つけ後の指導

まず10個を4個と残りに分け、残りが6個だと説明できるか見てください。□に6を入れて、式も合うか一緒に確かめましょう。

次の練習

• おはじきを10個並べ、4個を取り分けると、残りが6個になることを確かめます。
• 慣れてきたら、図を見ずに式だけで同じ考え方ができるか試します。