指導ガイド

指定された数の位置を示す

数直線上で数の位置を見つける

等間隔の目盛りは同じ数の差を表します。始めの数と一目盛りの大きさを確かめて、位置を見つけます。

まず確認すること

• 数の順序
• 一つずつ数える

指導の進め方

1. 示された数を先に読みます。
2. 数直線に示された数と間隔を見て、示された数の位置を見つけて●をつけます。1は0と2の真ん中に、3は2と4の真ん中につけます。
3. つけた点が数直線上で、示された数の位置にあるか確かめます。

例題と解き方

よくある間違いと教え方

始めの目盛りを最初の一目盛りとして数えます。

目盛りと目盛りの間を指でたどりながら、目盛りの数を数えさせます。

目盛りの間隔を読み間違え、別の数の位置に点をつけます。

目盛りの間隔を確かめ、示された数の位置に点をつけさせます。

理解度を確かめる質問

• 目盛りの間の一つ分は、いくつを表しているかな？
• 例の4が数直線のどの目盛りか、どうやって見つけたの？
• つけた点が表す数は、示された数と同じかな？

プリントの活用と丸つけ後の指導

まず、例で4の位置に点をつけた理由を子どもが説明できるか見ます。目盛りの間隔と位置を正しく読んだかを観察します。点をつけ終えたら、示された数の位置にあるか確かめさせます。

次の練習

• 目盛りの間隔と数の位置を正しく読んだか確かめてから、同じ条件の別の数でもう一度説明させます。
• 自分だけで説明するのが難しければ、例より小さい数の位置を同じ数直線上で一緒に見つけます。